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日前，第39屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎名單公示后，個別獲獎作品受到質(zhì)疑。例如，一獲獎作品涉及“蒙特卡洛算法”，被指過于高深。4月18日，獲獎小學生所在學校的知情人士向南都記者表示，獲獎作品是在創(chuàng)意板塊，“它只是個創(chuàng)意，學生有閃光點的想法，并不需要實際做出來什么成果”。上海市科學技術協(xié)會也回應，針對網(wǎng)絡上的質(zhì)疑聲音，已有專人跟進核實。

第39屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場。

知情人稱該作品僅是“設想”

南都記者了解到，上海市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)辦于1982年，現(xiàn)已成為面向全市中小學生開展規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動。第39屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽自今年1月1日申報通道開啟，共收到全市參賽選手正式提交的15791份申報材料。3月17日，大賽閉幕，評選出青少年科技創(chuàng)新成果、青少年科技創(chuàng)意、科技輔導員科教創(chuàng)新成果、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想畫等獎項。

該賽事部分獲獎作品名單。

近日，關于該賽事部分獲獎作品名單的截圖在網(wǎng)上流傳。有網(wǎng)友對其中個別獲獎作品表達了疑問，認為按照名單所示，一些中小學生的知識結構和創(chuàng)造成果已經(jīng)達到碩博水平。甚至有博主稱，大賽一等獎獲獎項目“蒙特卡洛算法”是自己當年考博的專業(yè)題。據(jù)悉，蒙特卡洛法也稱統(tǒng)計模擬法、統(tǒng)計試驗法，是把概率現(xiàn)象作為研究對象的數(shù)值模擬方法，該法為表明其隨機抽樣的本質(zhì)而命名。

18日，南都記者查詢上海市青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng)，未發(fā)現(xiàn)完整獲獎名單公示信息。據(jù)網(wǎng)傳獲獎名單截圖，在大賽的青少年科技創(chuàng)意板塊，“基于蒙特卡洛算法的校門口便捷停車位的研究”獲一等獎，作者是來自浦東新區(qū)某小學的學生。

上述小學知情人士向南都記者透露，這位獲獎的學生現(xiàn)在是小學高年級，從一、二年級開始就對科技創(chuàng)新感興趣，參加機器人社團、編程等課程活動，“基礎是可以的”。他還表示，獲獎作品是在創(chuàng)意板塊，“它只是個創(chuàng)意，學生有閃光點的想法，并不需要實際做出來什么成果。就是大概了解蒙特卡洛算法的原理后，覺得對校門口車輛管理有用，據(jù)此進行設想，寫成五六百字的文章去參加評比”。

對于蒙特卡洛算法是否超出小學生認知范圍的疑問，該知情人士回應稱，“有些東西聽上去很高深，但其原理、基本規(guī)則其實并不難。只是現(xiàn)在參加比賽，你寫的題目太直白，評審專家可能會覺得層次比較低一些。因此很多題目約定俗成套上去高大上的名詞，仔細看內(nèi)容是符合學生的特點和水平的”。此外，他強調(diào)，“在整個過程中，點子想法肯定是出自學生，家長和老師起到的只是輔導及幫助提高完善的作用”。

據(jù)了解，本屆大賽由上海市科學技術協(xié)會、上海市教育委員會、上海市科學技術委員會等共15家單位共同主辦，以“創(chuàng)新·責任·誠信·合作”為主題。大賽明確立德樹人要求，從評價項目逐步轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕钡脑u價，評審重點考察參賽學生的科創(chuàng)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

18日上午，上海市科學技術協(xié)會工作人員告訴南都記者，對于近期網(wǎng)絡上的質(zhì)疑聲音，已有專人處理，去跟進核實情況，目前尚無調(diào)查結果。

學生們在大賽外的展牌前合影。

曾有小學生論文獲獎后被撤銷

中小學生科創(chuàng)比賽獲獎引來爭議并非首次。南都此前報道，2020年7月，一項名為《C10orf67在結直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機制研究》的獲獎作品，持續(xù)引發(fā)關注。該項目曾先后獲得第34屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽暨機器人競賽科技創(chuàng)新成果一等獎、第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

有網(wǎng)友質(zhì)疑，這個專業(yè)性較強的科研項目，完成人竟然是一名小學六年級學生。7月15日，第34屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽組委會辦公室發(fā)布通報稱，“小學生研究癌癥論文”一等獎被撤銷。

通報稱，事后組委會迅速成立專項調(diào)查工作組，對大賽評審工作開展全面調(diào)查。評審委員會組織專家就此項目及時進行復審。專家組認為，《C10orf67在結直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機制研究》項目研究報告具有較高的專業(yè)性和學術水平，但其附件支撐材料和調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)的新情況新材料不能充分證明作者獨立完成該項目報告的整體設計和撰寫。專家組認定，項目研究報告的專業(yè)程度超出了作者認知水平和寫作能力，項目研究報告不可能由作者本人獨立撰寫。

同年7月，湖北武漢2名小學生研究茶多酚抗腫瘤獲獎也引發(fā)社會討論。全國青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng)顯示，華中科技大學附屬小學2名小學生參加了第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，榮獲小學組三等獎。

7月17日，武漢市科學技術協(xié)會發(fā)布通報稱，經(jīng)初步核實，獲獎作品《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》為華中科技大學附屬小學學生李某怡和李某卿完成的對比實驗觀察報告。實驗想法由李某怡在參加學校的科技節(jié)小課題研究活動中向科學老師提出，并在科學老師的建議下聯(lián)系到從事腫瘤實驗技術工作的醫(yī)院實驗技術員作為指導老師，在指導老師的指導下厘清了實驗思路并進行了對比觀察實驗。

2名學生在對比觀察實驗中的動物抓取、稱重、小鼠藥物注射、腫瘤測量等簡單操作，均經(jīng)過指導老師的專門培訓。小鼠的腫瘤剝離操作嚴格按照實驗動物操作標準和倫理，在麻醉處死后開展，實驗腫瘤屬于皮下腫瘤，剝離實驗屬于簡單基礎操作，在老師演示教學后，學生能夠獨立完成，并從實踐中得出報告結果。

在青少年科技創(chuàng)新大賽武漢市選拔賽中，按照個人申報（提交查新報告等申報資料）、學校推薦、區(qū)級初評、市級復評的程序，由專家組對《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》等作品進行了評審。專家組按照分別審核、集中評議的原則，一致認可《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》等科技創(chuàng)新成果作品，并建議推薦參加省級競賽。

采寫：南都記者 馬輝