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1、《竊讀記》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。

2、【學(xué)習(xí)重點】有感情地朗讀課文，抓住主要內(nèi)容，體會作者對書籍的熱愛，對知識的渴望。

3、【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。

4、【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】組織學(xué)生課前搜集名人讀書故事或讀書名言；生字卡片。

5、【課時安排】兩課時。

6、【學(xué)習(xí)過程】第一課時：導(dǎo)入課文題目，談話激趣；孩子們，書籍能使我們增長知識，開闊視野，陶冶情操。讀書是一種享受，一種快樂。讀一本好書就好比吃上一頓美味佳肴。那么，你們有沒有過這樣的經(jīng)歷與感受呢？（學(xué)生暢談讀書的經(jīng)歷與體會，教師根據(jù)學(xué)生的匯報適當(dāng)給以激勵與點評。）剛才，同學(xué)們談得非常好，老師也感受到了你們讀書的樂趣。是啊，讀書能使人奮進(jìn)，使人進(jìn)步，讀書也是一個人生命的需要。有這樣的一個小女孩，非常喜歡讀書，竟然去“竊讀”。這究竟是怎么回事呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這樣一篇課文──《竊讀記》。

7、初讀課文，整體把握:學(xué)生朗讀課文,在文中勾畫出生字詞，自學(xué)生字詞,體會有關(guān)詞語的含義,再次瀏覽課文，想想課文講了一個怎樣的故事？小結(jié)：原來課文記敘了“我”因買不起書而偷偷躲在書店里讀書的事情。

8、再讀課文，理清脈絡(luò)；留有思考，布置作業(yè)。

9、第二課時：援引思考，導(dǎo)入新課；上節(jié)課，孩子們不但課文讀得好，生字學(xué)得也不錯。這節(jié)課我們接著來體會小姑娘的復(fù)雜滋味吧。

10、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容；課文小結(jié)：本文語言樸實而又生動感人，特別是文中的動作和心理描寫尤為傳神，充分表達(dá)了對讀書的酷愛。

11、作業(yè)：搜集名人讀書故事或讀書名言，制作成文化走廊板。參考父母的意見，結(jié)合自己的實際情況，制定一個新學(xué)期的讀書計劃。