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　　《落花生》這篇課文運用了借物喻人的寫作手法。全文借花生“雖然不好看，可是很有用”的特點，贊揚了花生不圖虛名、默默奉獻的精神品質，強調了做一個務實的人的重要性。借物喻人指的是借某種事物的特點來比喻某種道理或描寫某種品格的寫作手法。

　　《落花生》按什么順序寫的

　　《落花生》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序來記敘的，先后寫了作者一家種花生、收花生、吃花生、議花生等事件，贊揚了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。《落花生》是一篇敘事散文，作者是許地山，原文被選入人教版五年級語文上冊課文。

　　《落花生》的賞析

　　《落花生》這篇文章講述了作者一家人一起種花生、收花生、品嘗花生的過程，并通過父親對花生品格的贊揚，說明了做人的道理，強調做一個務實的人的重要性;全文脈絡清楚，主次分明，以“落花生”為線索貫穿全文，同時以“花生”喻人，說明了花生“雖然不好看，可是很有用”的特點，告訴我們要做一個務實有用的人。