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1、設(shè)計一個好的引線來吸引評委的注意力。

2、講授過程中要與學(xué)生互動。要營造一種“沉默勝于聲音”的感覺，主要有三種途徑：自我提問和自我回答角色轉(zhuǎn)換、重復(fù)評價、講課形式。

3、在課堂教學(xué)過程中體現(xiàn)“新課程改革”的理念。試講是20分鐘考試中最重要的部分，在試講過程中要注意幾個問題，一定要有一個好的導(dǎo)入，這個好的導(dǎo)入是為了吸引學(xué)生在實際課堂上的注意力。 在考試中，要引起法官的注意，引起法官的注意。 評委們相信，這位候選人在成為學(xué)校的老師后，會有意識地吸引班上學(xué)生的注意力。 未來。 這是第一點。 在課堂上一定要提問，與學(xué)生互動，提問互動，因為這是重點，因為這樣的訪談不同于實際的中小學(xué)課堂，中小學(xué)教師面對的是大量的學(xué)生，在課堂上我們會提問，然后學(xué)生會給我們一個回答，然后我們會對學(xué)生提出的問題進行評價，在考試的時候， 是沒有學(xué)生的反應(yīng)，教室里面只有評委，我們的考生是老師，下面的評委來評委，這時，我們需要創(chuàng)造一種比聲音更安靜的感覺，如何創(chuàng)造這種感覺是通過提問，一般有三種方式來進行，第一種是問答，喜歡片面的相聲，轉(zhuǎn)換角色。 第二種方法是重復(fù)評價。 第三種方法是講道理，傳遞解釋的方法。