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南京江北新區(qū)中小學(xué)教師減負清單(江北新區(qū)師生減負清單)

更新時間:2022-05-18 21:02:15作者:未知

南京江北新區(qū)中小學(xué)教師減負清單(江北新區(qū)師生減負清單)

  中小學(xué)教師減負清單

  1、嚴格管控發(fā)文會議。加強統(tǒng)籌管理,精簡各類文件、會議,教育和社會保障局對發(fā)文數(shù)量實行年度目標管理,嚴格控制發(fā)文規(guī)格和范圍,強化文件合并和統(tǒng)籌。嚴格管控會議層級、規(guī)模和參會范圍,改進會議形式,推行視頻會、現(xiàn)場會和“多會合一”。

  2、精簡各類報表填寫。嚴格規(guī)范涉及中小學(xué)教師的有關(guān)報表填寫工作,根據(jù)需要統(tǒng)籌安排各類報表填報工作,精簡填寫內(nèi)容和次數(shù),不得一味要求學(xué)校和教師填表格報材料,杜絕重復(fù)上報各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象,切實做到讓信息多跑路、讓教師少跑腿。

  3、清理督查檢查事項。教育和社會保障局負責(zé)對現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查、檢查等事項進行一次集中清理,嚴格控制總量和頻次;要對各類校園創(chuàng)建活動嚴格審核把關(guān),能合并的盡量合并,能取消的堅決取消。經(jīng)過清理,確保對中小學(xué)校和教師的督查檢查等事項在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上,清理后保留的事項實行清單管理。

  4、規(guī)范統(tǒng)計調(diào)研工作。嚴格落實《教育統(tǒng)計管理規(guī)定》有關(guān)要求,規(guī)范中小學(xué)校教育統(tǒng)計工作。針對中小學(xué)教師開展的調(diào)研活動,須經(jīng)教育和社會保障局同意并部署,堅決避免不同部門多頭和重復(fù)調(diào)研。

  5、縮減“進校園”活動。建立各類教育“進校園”活動清單制度和審核備案制度。未列入上級教育主管部門及新區(qū)教育和社會保障局“進校園”活動清單、未經(jīng)教育和社會保障局審核備案的“進校園”活動一律不得開展。原則上,每所學(xué)校每學(xué)期組織參加的進校園活動不得超過3項。

  6、減輕社會事務(wù)負擔(dān)。未經(jīng)教育和社會保障局批準,不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所從事相關(guān)社會事務(wù),不得安排教師上街執(zhí)勤或做其它與教師職責(zé)無關(guān)的工作,不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。如遇特殊時期、緊急情況,須經(jīng)新區(qū)管委會審批同意后,方可安排教師承擔(dān)突發(fā)性社會事務(wù)。

  7、合理開展教育宣傳。面向中小學(xué)生開展的禁毒、防艾、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)等教育宣傳活動,需由上級教育主管部門及新區(qū)教育和社會保障局整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排,要根據(jù)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的需要,科學(xué)實施。如中小學(xué)課程已有類似內(nèi)容,可根據(jù)實際需要合理融入學(xué)校日常教育教學(xué)活動,避免重復(fù)安排。

  8、嚴禁強制參加活動。遵循“非必要不參加”的原則,鼓勵學(xué)校和教師適度參與論文評比、案例征集等活動,嚴禁強制學(xué)校和教師參與各類征文、宣傳稿件報送、演講比賽、座談研討、征求意見、學(xué)習(xí)交流等活動。

  9、規(guī)范承接考務(wù)工作。統(tǒng)籌規(guī)范中小學(xué)校承接各種考試考務(wù)工作任務(wù),未經(jīng)教育和社會保障局審核備案,各校不得私自承接社會性考試考務(wù)工作;教育和保障局要合理分解考試承接和監(jiān)考任務(wù),避免相對集中安排在部分學(xué)校和部分教師群體。

  10、杜絕攤派無關(guān)事務(wù)。不得把與學(xué)校教育教學(xué)無關(guān)的拆遷、招商、慶典、維穩(wěn)等事務(wù)強制攤派給中小學(xué)校,并向教師下達指令性任務(wù),不得要求學(xué)校停課或借用校園場地設(shè)施和教室承辦相關(guān)活動。

  11、恪守工作基本遵循。教育和社會保障局及其直屬單位、學(xué)校不得盲目在上級要求的規(guī)定動作外,向教師層層加碼、擴大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長時間,不得工作剛安排就開展督查考核。

  12、減輕教師“指尖”負擔(dān)。不得強制或以與考核掛鉤等方式要求教師安裝與教育教學(xué)無關(guān)的APP、關(guān)注公眾號以及參與點贊投票、人物評選、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)答題等活動。

  13、優(yōu)化各類考核方法。充分利用信息化手段開展各類考核事項,推進表格一表化、電子化,減少不必要的臺賬資料,并嚴格按照考核要求和流程進行。不得簡單以微信群、QQ群、政務(wù)APP等上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價。

  14、完善教師評價機制。健全和完善能夠充分體現(xiàn)中小學(xué)教師崗位特征的評價機制,對教師進行科學(xué)考核評價,重點評價其教育教學(xué)方法、教書育人工作業(yè)績和一線實踐經(jīng)歷,堅決克服在各類考核評價過程中唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。杜絕與教書育人無關(guān)的考核評價,完善中小學(xué)教師職稱職務(wù)評審機制。嚴格把握考核評價要突出立德樹人的政策導(dǎo)向,從根本上解決教育評價指揮棒問題。

  15、科學(xué)實施教師培訓(xùn)。統(tǒng)籌管理中小學(xué)教師各項培訓(xùn)活動,科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃,合理安排每年教師培訓(xùn)任務(wù)。全面推進中小學(xué)教師教研和培訓(xùn)一體化工作,減少教師重復(fù)培訓(xùn)。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,結(jié)合教師工作和生活實際,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,采取線上線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)、菜單式選學(xué)、開放式培訓(xùn)等多種形式,提升培訓(xùn)的針對性、主動性和實效性。對于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn),各校要嚴格把關(guān),除相關(guān)部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)外,不得強制要求教師參加。

  16、統(tǒng)整專業(yè)發(fā)展活動。教育發(fā)展中心要科學(xué)規(guī)范設(shè)計和高效實施教學(xué)視導(dǎo)、教研活動、技能展示、學(xué)術(shù)論壇、各類教學(xué)比賽等各級各類中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展活動,切實提高教師專業(yè)發(fā)展活動的針對性、實效性,堅決杜絕低效甚至無效的教師專業(yè)發(fā)展活動。

  17、合理分配教師工作。各校要建立健全現(xiàn)代中小學(xué)校制度體系,推進學(xué)校治理能力現(xiàn)代化,優(yōu)化教育教學(xué)管理方式,深化教育評價和人事制度改革,營造教育教學(xué)良好環(huán)境,結(jié)合實際合理確定不同年級、學(xué)科、崗位教師的教育教學(xué)工作量標準,確保教師的時間和精力集中在教育教學(xué)的核心任務(wù)上。

  18、試行彈性上下班制。學(xué)??筛鶕?jù)實際情況,統(tǒng)籌安排哺乳期教師、退休返聘教師等特殊人員以及承擔(dān)晚自習(xí)、課后服務(wù)等工作的老師,試行“彈性上下班制”。

  19、嚴格教師編制管理。創(chuàng)新編制管理方式,杜絕擠占、挪用、截留編制和有編不補,嚴禁中小學(xué)教職工在編不在崗和“吃空餉”。

  20、營造尊師重教氛圍。要充分利用各類媒體和宣傳平臺,加大宣傳力度,大力倡導(dǎo)尊師重教,廣泛宣傳中小學(xué)教師教書育人、傳道授業(yè)的神圣使命和典型事跡,引導(dǎo)有關(guān)部門和全社會進一步理解教育工作、關(guān)心中小學(xué)教師發(fā)展,共同營造良好的教育教學(xué)生態(tài)環(huán)境。實施“關(guān)愛教師”行動,注重減輕中小學(xué)教師心理負擔(dān),管控惡意針對學(xué)校、教師的負面輿情,在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚。

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