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《勸學(xué)》第二段的中心句是：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。”作者以顏料中“青與藍(lán)的關(guān)系”和“冰與水的關(guān)系”來比喻師生之間的關(guān)系，形象地說明了學(xué)生可以通過堅持不懈的努力學(xué)習(xí)在某日超過他的師長。

　　《勸學(xué)》的賞析

　　《勸學(xué)》作為一篇說理文，形象生動又兼具條理性。全文運(yùn)用了多種說理以及論證方式。比如文章一開始，就用了比喻論證，以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”來比喻學(xué)生和師長之間的繼承關(guān)系;《勸學(xué)》還用了對比論證，以“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”卻能夠“上食埃土，下飲黃泉”與“蟹六跪而二螯”卻“非蛇蟮之穴無可寄托”進(jìn)行對比，表現(xiàn)了堅持對于學(xué)習(xí)的重要性。

全文圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點(diǎn)，論述了學(xué)習(xí)的重要性。全文除少數(shù)地方直接說明道理外，幾乎都是比喻。通過比喻闡述道理、證明論點(diǎn)，這是本文在寫作上的一大特色。