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1、我們先要了解孩子，孩子是屬于學(xué)習(xí)中的哪種孩子，比如他是屬于平時(shí)成績(jī)很好，這一次考試屬于偶爾考砸的一種，還是孩子是平時(shí)成績(jī)不太穩(wěn)定，考的不好時(shí)有發(fā)生的一種，我們知道孩子屬于哪一類型，我們才能更好安穩(wěn)孩子，而不是敷衍的安穩(wěn)。

2、我們還應(yīng)該和孩子一起對(duì)這次試卷一起分析，他到底是屬于是哪些知識(shí)丟分，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，下面我們?cè)撛趺醋觯艽_保這些丟分的知識(shí)點(diǎn)都掌握，以后再不會(huì)出現(xiàn)同類型問(wèn)題。

3、另外，我們還應(yīng)該從孩子的心理層面去安慰他、引導(dǎo)他，告訴他考試沒(méi)有考好有時(shí)候并不一定是壞事情，這時(shí)候正是暴露自己短板的時(shí)候，我們只要利用好這一次次的考試，我們一定會(huì)一次比一次好，自己也會(huì)變得更強(qiáng)大。