三國江東指的是哪些地方 三國江東指的是哪些地方是現(xiàn)在什么地區(qū)
2022-12-03
更新時間:2022-09-15 00:44:08作者:佚名
武漢教育云空中課堂教師使用指南
一、課前準(zhǔn)備
硬件設(shè)備
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建議使用更為穩(wěn)定的有線網(wǎng)絡(luò)接入,并保證上傳帶寬達(dá)到10M以上,抖動不超出40ms??赏ㄟ^第三方網(wǎng)絡(luò)測速鏈,點擊測速后,檢查當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上行帶寬和網(wǎng)絡(luò)抖動情況,如不滿足要求,請更換網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
二、教師賬號與軟件的下載
1、獲取賬號
從學(xué)校管理員處獲得武漢教育云賬號密碼,如忘記密碼可聯(lián)系學(xué)校管理員重置 。
2、下載電腦端
通過“教育云首頁-客戶端下載”下載“人人通空間PC版”(點此下載)。
3、登錄和教材綁定
?。?)輸入賬號密碼。使用教育云賬號、密碼登錄,若已綁定微信、人人通空間手機端,可掃碼登錄。
?。?)登錄后綁定教材版本。登錄成功后,在“備課”-“我的資源”界面綁定教材版本。
三、教師如何發(fā)起“空中課堂”直播課
第一步:進(jìn)入授課模塊
教師使用武漢教育云賬號在電腦端登錄【人人通空間】,點擊頁面左側(cè)的授課板塊,選擇直播公開課,進(jìn)入空中課堂服務(wù)。
第二步:創(chuàng)建直播課程
修改課程屬性(章節(jié)目錄),輸入課程名稱,選擇授課年級、學(xué)科、課程名稱,設(shè)置觀看密碼,再點擊“確定”,課程創(chuàng)建成功。
第三步:推送課程給學(xué)生
教師點擊推送課程,選擇授課班級,所選班級學(xué)生即可在學(xué)生端收到課程消息,并參與聽課。
第四步:開始直播課程
在授課頁點擊進(jìn)入直播。首次使用時,系統(tǒng)會提示設(shè)備檢測,教師按提示檢測完畢后,就可以進(jìn)行空中課堂直播授課。
四、教師有哪些授課方式
授課方式一:文檔共享授課
教師點擊右上角第三個按鈕課件庫,可以添加文件并上傳。在轉(zhuǎn)碼完成后打開文件,再點擊上課按鈕,教師可以一邊演示文檔,一邊講課,演示文檔的內(nèi)容會同步顯示在學(xué)生端。
授課方式二:桌面共享授課
教師點擊右上角第四個按鈕工具箱,選擇桌面共享,可將整個教師桌面共享給學(xué)生,教師電腦端的所有操作都會同步顯示在學(xué)生端。若需結(jié)束或切換,可在授課主界面選擇停止共享。
五、教師直播授課時可以使用哪些互動工具
工具1:花名冊
上課后,在右上角第二個按鈕花名冊,可以設(shè)置進(jìn)入課堂學(xué)生的相關(guān)權(quán)限,例如開關(guān)麥克風(fēng)、允許同屏?xí)鴮?、邀請上臺、設(shè)置主講人、開關(guān)攝像頭等功能,主講教師根據(jù)課堂需要實時與聽課學(xué)生進(jìn)行答疑互動。
工具2:答題器
教師可以使用工具箱中的答題器,在開展隨堂客觀題檢測時,通過答題器,實時查看學(xué)生的答題情況。
工具3:簽到
教師可以使用工具箱中的簽到,在上課前開始簽到,通過簽到,實時查看學(xué)生的到課情況。
工具4:課件翻頁
打開全體控制,開啟課件翻頁后,全體學(xué)生可以在本地翻閱教師的課件,開展自主學(xué)習(xí)。
六、教師如何查看授課視頻記錄
結(jié)束直播課程,查看回放
點擊下課按鈕,即可結(jié)束直播課程。結(jié)束后,教師可在【人人通空間】授課板塊“我的授課任務(wù)”列表中,查看回放視頻。注意,回放視頻需要時間轉(zhuǎn)碼,可稍后查看。
七、教師如何布置與批閱作業(yè)
智能作業(yè)-拍照作業(yè)
教師可以通過【作業(yè)】-【智能作業(yè)】功能創(chuàng)建【拍照作業(yè)】,如果有學(xué)習(xí)資源,也可以發(fā)給學(xué)生,可設(shè)置學(xué)生提交文本、圖片、視頻、音頻等形式的反饋。同時還可設(shè)置“學(xué)生互查”“超時提交”。教師對于學(xué)生提交的內(nèi)容可給予等級評價。
智能作業(yè)-錯題反饋
?。ㄒ唬┙處熆梢酝ㄟ^【作業(yè)】-【智能作業(yè)】功能創(chuàng)建【錯題反饋】任務(wù),同步發(fā)送需練習(xí)的學(xué)習(xí)資源和參考答案,提供學(xué)生自主訂正、標(biāo)注錯題。
?。ǘW(xué)生根據(jù)老師發(fā)布的學(xué)習(xí)資源,對照標(biāo)注提交后,老師即可查看學(xué)生的錯題反饋,根據(jù)錯題進(jìn)行有針對性講解。
探究作業(yè)
教師可以通過【作業(yè)】-【探究作業(yè)】功能【創(chuàng)建學(xué)習(xí)墻】,發(fā)布圍繞某個探究主題的班級討論作業(yè),教師可以在學(xué)習(xí)墻上看到每一位同學(xué)發(fā)布的討論內(nèi)容,并進(jìn)行點評。
八、教師如何布置與批閱檢測
布置檢測
教師可以通過【檢測】-【布置檢測】功能布置兩種類型的檢測,(1)選題組卷:在系統(tǒng)題庫中選擇需要的題目進(jìn)行組卷,發(fā)給學(xué)生開展檢測;(2)在線制卡:針對已有紙質(zhì)試卷,可以制作在線答題卡,快速發(fā)布檢測。
批閱檢測
通過選題組卷和在線制卡布置的檢測,都可以實現(xiàn)客觀題系統(tǒng)自動批改,主觀題老師批閱。在批閱結(jié)束后,老師可查看成績報告。