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　　武漢大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案

　　1.強(qiáng)基計(jì)劃錄取入校的學(xué)生實(shí)行單獨(dú)編班、小班制教學(xué)，設(shè)置首席教授，實(shí)施燭光導(dǎo)航工程，安排知名教授“一對(duì)一”指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及科研活動(dòng)。

　　2.學(xué)校將對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行階段性考核及動(dòng)態(tài)分流補(bǔ)入機(jī)制。本科二年級(jí)末，組織專家對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行考核，考核不合格學(xué)生分流到同專業(yè)普通班，空缺人數(shù)可由學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的同專業(yè)普通班學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)入。本科三年級(jí)末，組織專家對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行考核，考核良好和優(yōu)秀者即可獲得繼續(xù)攻讀研究生資格，其中考核優(yōu)秀者優(yōu)先獲得直博資格。研究生階段，繼續(xù)實(shí)行專家考核機(jī)制，監(jiān)控培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)不合格學(xué)生進(jìn)行分流管理。

　　3.學(xué)校將通盤考慮本、碩、博階段的學(xué)習(xí)和科研，以學(xué)術(shù)為紐帶，以拔尖創(chuàng)新的學(xué)術(shù)型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，制定本碩博銜接的培養(yǎng)方案，本科階段培養(yǎng)重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段在本學(xué)科或本學(xué)院所涉及相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造;推進(jìn)科教協(xié)同育人，學(xué)校相關(guān)科研項(xiàng)目以及科研機(jī)構(gòu)如國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等優(yōu)先吸納強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生參與項(xiàng)目研究。

　　4.學(xué)校將多渠道增加強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生國(guó)際交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，優(yōu)先保證強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生出國(guó)交流經(jīng)費(fèi)需求;突出能力培養(yǎng)，培養(yǎng)具有國(guó)際一流水平的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域拔尖人才，并在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等方面予以優(yōu)先考慮。

　　5.學(xué)校將積極探索人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新舉措，樹(shù)立標(biāo)桿。為每名“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取學(xué)生建立人才成長(zhǎng)檔案，跟蹤培養(yǎng)發(fā)展情況，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。

　　武漢大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃各招生專業(yè)培養(yǎng)方案介紹見(jiàn)武漢大學(xué)本科招生網(wǎng)（http://m.wh.bendibao.com/edu/aoff.whu.edu.cn）。