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　　根據(jù)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別指南》，義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別依據(jù)要從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、評價(jià)方式等維度對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行綜合考量，如符合以下特征即判定為學(xué)科類培訓(xùn)。

　　學(xué)科類培訓(xùn)有以下特征：

　　1、培訓(xùn)目的

　　以學(xué)科知識與技能培訓(xùn)為導(dǎo)向，主要為提升學(xué)科學(xué)習(xí)成績服務(wù)。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容

　　主要涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3、培訓(xùn)方式

　　重在進(jìn)行學(xué)科知識講解、聽說讀寫算等學(xué)科能力訓(xùn)練，以預(yù)習(xí)、授課和鞏固練習(xí)等為主要過程，以教師（包括虛擬者、人工智能等）講授示范、互動(dòng)等為主要形式。

　　4、結(jié)果【評價(jià)】

　　側(cè)重甄別與選拔，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績、考試結(jié)果等作為主要評價(jià)依據(jù)。