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　　蒙特利埃小學(xué)

　　2019年3月，蒙彼利埃小學(xué)擴(kuò)建和蒙彼利埃幼兒園項(xiàng)目已開工建設(shè)啦！

　　蒙彼利埃項(xiàng)目設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔現(xiàn)代，采用半圍合布局，底層架空處理；充分利用錦城湖公園的景觀資源，將湖景引入校園，形成開放靈活的校園環(huán)境。

　　蒙彼利埃幼兒園

　　設(shè)計(jì)15個(gè)班

　　以庭院為核心，通過建筑體塊之間的錯(cuò)動(dòng)和連接，形成呼應(yīng)南北兩側(cè)的布局。立面風(fēng)格以明朗、親切的白色和木色為主體，局部點(diǎn)綴其他顏色，形態(tài)簡(jiǎn)明而活潑。

　　蒙彼利埃幼兒園項(xiàng)目效果設(shè)計(jì)圖 ▲

　　蒙彼利埃小學(xué)擴(kuò)建

　　設(shè)計(jì)27個(gè)班（暫定）

　　蒙彼利埃小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目采用簡(jiǎn)潔現(xiàn)代的建筑造型，沿錦城湖設(shè)置三棟生動(dòng)活潑的建筑小體量，并結(jié)合場(chǎng)地地形塑造多層次的校園景觀，與西側(cè)已建蒙彼利埃小學(xué)形成有機(jī)整體。

　　蒙彼利埃小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目效果設(shè)計(jì)圖 ▲

　　2019年蒙彼利埃小學(xué)劃片范圍：盛安街18號(hào)、天府一街688號(hào)、盛安街186號(hào)、天府一街899號(hào)、天府一街888號(hào)、天府一街616號(hào)

　　成都霍森斯小學(xué)

　　地址：成都高新區(qū)大源北一街北側(cè)

　　性質(zhì)：霍森斯小學(xué)是公立小學(xué)，遵循分區(qū)劃片就近入學(xué)的原則。

　　規(guī)模：36個(gè)班，每個(gè)班不超過45人

　　2013年8月，成都與丹麥霍森斯結(jié)好。隨后，兩市商定借鑒蒙彼利埃小學(xué)模式，在成都高新區(qū)合作共建“霍森斯幼兒園”和“成都霍森斯小學(xué)”。

　　2019年霍森斯小學(xué)劃片范圍：

　　成都高新區(qū)天府一街1339號(hào)

　　成都高新區(qū)天府一街1366號(hào)

　　成都高新區(qū)天府一街1566號(hào)

　　成都高新區(qū)天府一街1333號(hào)

　　成都哈密爾頓麓湖學(xué)校 （小學(xué)和幼兒園）

　　兩所學(xué)校經(jīng)成都市積極促成合作,并推動(dòng)落地，他們的誕生是成都教育國(guó)際化向前一步的重要標(biāo)志，也是天府新區(qū)教育國(guó)際合作辦學(xué)的一張新名片。

　　 成都哈密爾頓麓湖小學(xué)效果圖

　　學(xué)校辦學(xué)理念堅(jiān)持中西雙方對(duì)教育的共同理解和認(rèn)知，致力于培養(yǎng)“中國(guó)文化的傳承者、全球視野的擁有者、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者、美好生活的創(chuàng)造者以及優(yōu)良品格的踐行者。”學(xué)校的課程體系、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制、教師團(tuán)隊(duì)都在辦學(xué)愿景引領(lǐng)下，匹配優(yōu)質(zhì)的支撐資源。

　　 成都哈密爾頓麓湖小學(xué)效果圖

　　由開發(fā)商配套建設(shè)學(xué)校和幼兒園，移交教育主管部門后，舉辦公辦小學(xué)和公辦幼兒園，并委托專業(yè)化、國(guó)際化教育運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)及團(tuán)隊(duì)實(shí)施管理，以建成融合現(xiàn)代和未來教育理念，具有自然生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。

　　學(xué)校周邊的公共社區(qū)、綠地空間將為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程資源

　　創(chuàng)新的辦學(xué)模式為新辦的兩所國(guó)際學(xué)校，構(gòu)建了適合學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展的課程體系，同時(shí)學(xué)校師資力量雄厚，囊括有思想有經(jīng)驗(yàn)有國(guó)際視野的校長(zhǎng)、尊重兒童且具有創(chuàng)新教學(xué)法的中、外籍優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

　　2019年招生公告

　　一、招生計(jì)劃

　　成都哈密爾頓麓湖小學(xué)：

　　一年級(jí)新生216人；二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生72人。

　　成都哈密爾頓麓湖幼兒園：

　　小班80人；中班25人。

　　二、登記對(duì)象

　　（一）學(xué)歷落戶人才子女

　　其法定監(jiān)護(hù)人需同時(shí)具備以下條件：

　　1.2017年7月20日成都市人才新政入戶政策實(shí)施以來，落戶四川天府新區(qū)成都直管區(qū)（以下簡(jiǎn)稱新區(qū)）；

　　2.具有本科及以上學(xué)歷；

　　3.與新區(qū)機(jī)關(guān)、企（事）業(yè)單位簽訂正式用工合同；

　　4.在新區(qū)按規(guī)定連續(xù)購(gòu)買3個(gè)月及以上社保（截止5月31日，當(dāng)月處于正常繳納狀態(tài)）。

　?。ǘ┲攸c(diǎn)企業(yè)員工子女

　　其法定監(jiān)護(hù)人需同時(shí)具備以下條件：

　　1.工作所在單位屬于新區(qū)年度稅收達(dá)200萬元及以上或區(qū)級(jí)及以上重點(diǎn)招商引資企業(yè)；

　　2.與上述企業(yè)簽訂正式用工合同；

　　3.在新區(qū)按規(guī)定連續(xù)購(gòu)買3個(gè)月及以上社保（截止5月31日，當(dāng)月處于正常繳納狀態(tài)）。

　　（三）麓湖生態(tài)城業(yè)主子女

　　其法定監(jiān)護(hù)人需具備以下條件：

　　在麓湖生態(tài)城具有權(quán)屬份額為100%的房產(chǎn)，持有房產(chǎn)證或購(gòu)房合同且實(shí)際交房。

　　上述人員子女申請(qǐng)入讀幼兒園小班需年滿3周歲（2015年9月1日-2016年8月31日期間出生），中班需年滿4周歲（2014年9月1日-2015年8月31日期間出生）；申請(qǐng)入讀小學(xué)一年級(jí)需年滿6周歲（2013年8月31日前，含8月31日出生）。

　　三、日程安排

　　現(xiàn)場(chǎng)審核所需材料（提供復(fù)印件，驗(yàn)原件）：

　?。ㄒ唬┞鋺魧W(xué)歷人才子女：

　　1.戶口本或其他能夠證明其法定關(guān)系的有效證明；

　　2.勞動(dòng)合同；

　　3.近3個(gè)月社保清單；

　　4.學(xué)歷證明。

　?。ǘ┲攸c(diǎn)企業(yè)員工子女：

　　1.戶口本或其他能夠證明其法定關(guān)系的有效證明；

　　2.勞動(dòng)合同；

　　3.近3個(gè)月社保清單；

　　4.單位完稅證明或單位重點(diǎn)項(xiàng)目級(jí)別證明（可由單位統(tǒng)一提交）。

　　（三）麓湖生態(tài)城業(yè)主子女：

　　1.房產(chǎn)證明或購(gòu)房合同、交房證明；

　　2.戶口本或其他能夠證明其法定監(jiān)護(hù)關(guān)系的有效證明。

　　上述人員子女申請(qǐng)二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)的還需出具由原就讀學(xué)校簽章的學(xué)籍證明。

　　四、錄取辦法

　　符合登記對(duì)象條件的報(bào)名人數(shù)等于或小于招生計(jì)劃數(shù)則全部錄??；報(bào)名人數(shù)大于招生計(jì)劃數(shù)則采用隨機(jī)派位方式確定學(xué)位。

　　隨機(jī)派位未取得學(xué)位的，新生按照成都市教育局有關(guān)文件辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)生繼續(xù)在原學(xué)校就讀；已取得學(xué)位的新生不再參與新區(qū)統(tǒng)一招生報(bào)名。

　　五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　按照公辦小學(xué)、幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　成都天府國(guó)際生物城諾博幼兒園、成都天府國(guó)際生物城萬匯小學(xué)

　　成都天府國(guó)際生物城諾博幼兒園

　　成都天府國(guó)際生物城諾博幼兒園位于成都市雙流區(qū)至善路9號(hào)，園所凈用地面積為8.4431畝，總建筑面積為6074.76平方米，主體建筑層高為3層，共開設(shè)12個(gè)班，可容納360名幼兒，于2019年9月開園。

　　作為諾博教育委托管理公辦園，成都天府國(guó)際生物城諾博幼兒園全面接受諾博教育北京總部的直接管理和督導(dǎo)，實(shí)施國(guó)際化的諾博教育體系和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)管理，致力于運(yùn)用“探究”的方式培養(yǎng)令幼兒終生受益的十大行為習(xí)慣。

　　圍繞十大行為習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)，成都天府國(guó)際生物城諾博幼兒園開設(shè)有主題探究課程、習(xí)慣養(yǎng)成課程和學(xué)科探究課程三大核心課程，讓孩子在探究的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、計(jì)劃反思，成為具有國(guó)際公民素質(zhì)的終身學(xué)習(xí)者。

　　成都天府國(guó)際生物城萬匯小學(xué)

　　位于成都市箐園路88號(hào)，占地51.05畝，規(guī)劃36個(gè)教學(xué)班，學(xué)校在2019年9月開學(xué)。學(xué)校按照“管、辦、評(píng)”分離的現(xiàn)代教育治理格局。實(shí)施“兩自一包”(學(xué)校自主管理、教師自聘、經(jīng)費(fèi)包干)管理體制，立足高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)發(fā)展，カ求以優(yōu)質(zhì)數(shù)育服務(wù)供給滿足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生需求。

　　謝菲爾德小學(xué)及幼兒園

　　2019年5月22日，成都規(guī)劃和自然資源公共平臺(tái)公示一則該區(qū)域的用地優(yōu)化方案，金融城身后地塊調(diào)整了小學(xué)、幼兒園位置及占地面積，根據(jù)地塊位置推測(cè)，該落地小學(xué)及幼兒園為謝菲爾德小學(xué)、幼兒園。

　　▲ 高新區(qū)石墻片區(qū)用地優(yōu)化方案

　　住在金融城附近的家長(zhǎng)們一定也迫切地期待著謝菲爾德小學(xué)的建成。這所學(xué)校將采取聯(lián)合辦學(xué)形式，英式標(biāo)準(zhǔn)、公立義務(wù)制教育，并且還將與更多的海外學(xué)校簽訂友好合作協(xié)議、招收其他國(guó)家和地區(qū)的孩子、組織孩子開展豐富的國(guó)內(nèi)、國(guó)際游學(xué)活動(dòng)、以及開設(shè)國(guó)際理解課程等方式。

　　成都威斯敏斯特公學(xué)

　　學(xué)校將于2020年9月建成開學(xué)，學(xué)校是擁有13.5萬平米建筑面積的永久性校園，英國(guó)著名設(shè)計(jì)公司寶麥藍(lán)表示，學(xué)校堅(jiān)持設(shè)計(jì)為學(xué)的理念，教學(xué)樓、宿舍、圖書館、科技中心、藝術(shù)中心、音樂中心、現(xiàn)代語(yǔ)言中心、影劇院等一流的硬件設(shè)施將一應(yīng)俱全。對(duì)此，成都西敏公學(xué)教育科技有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理邱成緒博士強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，質(zhì)量第一，將牢記崇高使命和社會(huì)責(zé)任，保證工程質(zhì)量，確保學(xué)校高質(zhì)、按時(shí)開學(xué)。

　　學(xué)校設(shè)計(jì)圖

　　“雙流區(qū)委區(qū)政府高度重視成都威斯敏斯特學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，將以最優(yōu)的發(fā)展環(huán)境和服務(wù)，全力支持項(xiàng)目加快建設(shè)?！敝泄渤啥际须p流區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)董成先生表示。

　　建成后什么樣的學(xué)生能進(jìn)入學(xué)校就讀是現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)之一，經(jīng)濟(jì)能力將不是一道不可逾越的門檻，威斯敏斯特（中國(guó)）聯(lián)合創(chuàng)始人、董事季衛(wèi)東先生表示，今后在威斯敏斯特(中國(guó))學(xué)校，非早幼教階段將拿出10%的學(xué)額，為來自貧困家庭的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，幫助他們邁向世界一流大學(xué)。

　　成都渥太華公辦國(guó)際化學(xué)校

　　2018年4月，成華區(qū)與加拿大渥太華卡爾頓公立教育局簽署區(qū)域戰(zhàn)略合作協(xié)議，計(jì)劃在東客站片區(qū)迎暉路南側(cè)、錦繡大道東側(cè)啟動(dòng)建設(shè)3所公辦國(guó)際化品牌學(xué)校（含中學(xué)、小學(xué)、幼兒園），擬命名“成都渥太華中學(xué)”“成都渥太華小學(xué)”和“成都渥太華小學(xué)附屬幼兒園”。

　　總建筑面積約6萬平方米，總投資約3億元，由成華區(qū)國(guó)投公司作為項(xiàng)目業(yè)主實(shí)施建設(shè)。建成后，這些學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定，實(shí)行劃片招生，安排適齡兒童就近入學(xué)。

　　成都渥太華中學(xué)

　　◎ 中學(xué)設(shè)計(jì)概念圖

　　中學(xué)占地約45畝，建筑面積約35000平方米，42個(gè)班辦學(xué)規(guī)模，以“鼓勵(lì)協(xié)作的學(xué)習(xí)場(chǎng)所”為建筑理念，在各教學(xué)區(qū)間植入多個(gè)共享設(shè)施，運(yùn)用智能建筑系統(tǒng)，通過知識(shí)交流平臺(tái)、階梯、連廊等密切各功能區(qū)間聯(lián)系。

　　成都渥太華小學(xué)

　　◎ 小學(xué)設(shè)計(jì)概念圖

　　小學(xué)占地約24畝，建筑面積約18000平方米，30個(gè)班辦學(xué)規(guī)模，以“多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境”為建筑理念，通過通透庭院、趣味空間和曲線主軸布局，增強(qiáng)學(xué)習(xí)空間的舒適性和建筑空間的靈動(dòng)性。

　　成都渥太華小學(xué)附屬幼兒園

　　◎ 幼兒園設(shè)計(jì)概念圖

　　幼兒園占地約7.9畝，建筑面積約6500平方米， 12個(gè)班辦學(xué)規(guī)模，以“在玩樂中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”為建筑理念，布局全覆蓋學(xué)習(xí)空間、半室外活動(dòng)空間、綜合花園與游戲空間等場(chǎng)景，提供親近自然與生命的幼兒學(xué)習(xí)生活氛圍。