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　　2022泰安關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)生假期托管服務(wù)工作的通知

　　一、拓寬托管服務(wù)渠道

　　1.支持學(xué)校開(kāi)放校園。

　　假期間，學(xué)校主動(dòng)開(kāi)放校園，接受學(xué)生到校參加托管服務(wù)。教育行政部門提前摸底參與學(xué)生數(shù)量，結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌確定開(kāi)放校園的學(xué)校，參與人數(shù)較少的可按照相對(duì)就近原則適當(dāng)集中。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在假期托管時(shí)間開(kāi)放學(xué)生在校午餐和午休服務(wù)。學(xué)校開(kāi)展托管服務(wù)，所需經(jīng)費(fèi)和參與人員的補(bǔ)助、人身意外保險(xiǎn)等參照泰安市教育局等4部門《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)魯教財(cái)字〔2021〕15號(hào)文件落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法的通知》（泰教計(jì)字〔2022〕1號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　2.充分發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)組織作用。

　　共青團(tuán)組織結(jié)合群眾子女實(shí)際需求，通過(guò)“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，廣泛征集相關(guān)社會(huì)實(shí)踐崗位，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)、公益支教等活動(dòng)。工會(huì)組織把推動(dòng)解決職工子女假期托管難題作為關(guān)愛(ài)職工的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)有條件的單位自行或聯(lián)合利用職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展職工子女托管服務(wù)，提供豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。

　　3.積極利用村居（社區(qū)）居民文體活動(dòng)場(chǎng)所。

　　文明辦、文化部門積極利用新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”等居民文體活動(dòng)場(chǎng)所，組織開(kāi)展少年兒童托管服務(wù)活動(dòng)。

　　4.鼓勵(lì)社會(huì)公益場(chǎng)所向?qū)W生開(kāi)放。

　　各類青少年宮、婦幼活動(dòng)中心、體育館、博物館、科技館、文化館等場(chǎng)所堅(jiān)持公益原則，主動(dòng)參與學(xué)生托管服務(wù)工作。由主管部門組織指導(dǎo)，提前通過(guò)官方網(wǎng)站等渠道，向社會(huì)發(fā)布托管服務(wù)內(nèi)容形式、開(kāi)放時(shí)間、接待能力、適合群體及報(bào)名方式等信息。

　　二、充實(shí)服務(wù)人員力量

　　5.堅(jiān)持校內(nèi)教師志愿參與。

　　學(xué)校開(kāi)展的托管服務(wù)堅(jiān)持教師志愿參與原則，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制教師參與。

　　6.積極利用社會(huì)力量參與校內(nèi)服務(wù)。

　　校內(nèi)師資力量不足的，教育行政部門可聘請(qǐng)大學(xué)生、退休教師、社會(huì)專業(yè)人士等校外人員參與，也可由縣級(jí)教育行政部門根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)魯教基函〔2022〕22號(hào)文件做好規(guī)范引入第三方參與校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》（泰教函〔2022〕54號(hào)）有關(guān)要求負(fù)責(zé)遴選、引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)參與。文化、體育、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、關(guān)工委等單位和組織積極發(fā)揮系統(tǒng)力量，廣泛組織發(fā)動(dòng)文藝工作者、體育工作者、科技工作者、非遺傳承人、青年志愿者、巾幗志愿者、“五老”人員等，依托專業(yè)特長(zhǎng)、利用科教資源，到校參與托管服務(wù)。

　　7.鼓勵(lì)工會(huì)會(huì)員積極參與。

　　工會(huì)在各單位組織的托管服務(wù)，應(yīng)鼓勵(lì)工會(huì)會(huì)員、單位職工參與。單位職工力量不足的，可以聘請(qǐng)社會(huì)專業(yè)人士或志愿者補(bǔ)充。工會(huì)會(huì)員或單位職工參與假期托管，應(yīng)視為正常出勤。

　　8.保障好社會(huì)公益場(chǎng)所人員力量。

　　社會(huì)公益場(chǎng)所開(kāi)展的托管服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮好場(chǎng)所功能和資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)單位專業(yè)技術(shù)人員參與。單位專業(yè)技術(shù)人員力量不足的，積極吸納系統(tǒng)專業(yè)人士和志愿者參與。

　　三、豐富托管服務(wù)內(nèi)容

　　9.課業(yè)輔導(dǎo)。組織學(xué)生利用一定時(shí)間自主做作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固學(xué)業(yè)素質(zhì)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)幫助，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

　　10.自主閱讀。充分利用圖書室、閱覽室等資源，供學(xué)生開(kāi)展自主閱讀活動(dòng)。

　　11.藝體活動(dòng)。利用文體組織和校內(nèi)師資力量，設(shè)計(jì)開(kāi)展藝術(shù)類、體育類課程體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐探究、素質(zhì)拓展。

　　12.科技教育。圍繞“雙減”主題，結(jié)合假期托管實(shí)際，協(xié)調(diào)科研院所、高等學(xué)校等資源力量，通過(guò)科技大篷車活動(dòng)、科學(xué)報(bào)告、開(kāi)設(shè)線上線下科普課程、指導(dǎo)學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，以及組織學(xué)生到各類科普教育基地實(shí)踐體驗(yàn)等多種方式，開(kāi)展科技教育。

　　13.研學(xué)實(shí)踐。就近利用社會(huì)公益場(chǎng)所及企事業(yè)單位實(shí)踐場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展公益性研學(xué)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、少先隊(duì)校外實(shí)踐等活動(dòng)。

　　14.關(guān)愛(ài)活動(dòng)。開(kāi)展寒暑假兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，面向廣大兒童特別是農(nóng)村留守兒童、困境兒童、社會(huì)散居孤兒等，深入開(kāi)展思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)和慰問(wèn)幫扶，動(dòng)員各方力量為廣大兒童辦實(shí)事、解難事，彰顯社會(huì)主義大家庭的溫暖?！?/p>

　　四、提升托管服務(wù)成效

　　15.科學(xué)制定托管服務(wù)方案。

　　各承擔(dān)托管服務(wù)單位圍繞托管服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、資源支撐、安全管理、激勵(lì)機(jī)制等，制定具體工作方案，明確責(zé)任要求、健全管理制度。服務(wù)方案提前廣而告之學(xué)生和家長(zhǎng)，接受學(xué)生自愿報(bào)名，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

　　16.落實(shí)工作責(zé)任。

　　教育行政部門發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，聯(lián)合有關(guān)部門共同做好學(xué)生托管服務(wù)的組織實(shí)施。各有關(guān)部門充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)場(chǎng)地、人員、技術(shù)等資源積極參與其中，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，共同營(yíng)造解決學(xué)生假期托管難問(wèn)題的良好氛圍。

　　17.嚴(yán)防違規(guī)行為。

　　假期托管服務(wù)堅(jiān)持非營(yíng)利性原則，防止向?qū)W生和家長(zhǎng)違規(guī)收費(fèi)，加重學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)辦學(xué)行為監(jiān)管，嚴(yán)禁利用假期托管服務(wù)加班補(bǔ)課、講授新課。

　　18.強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控。

　　堅(jiān)持誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和托管服務(wù)組織實(shí)施。各縣市區(qū)教育和體育局、各功能區(qū)教育部門，市直各學(xué)校要按照市教育局新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)魯教疫控組字〔2022〕62號(hào)文件做好2022年暑假學(xué)校疫情防控有關(guān)工作的通知》（泰教疫控組字〔2022〕40號(hào)）有關(guān)要求，準(zhǔn)確掌握實(shí)施托管服務(wù)學(xué)校情況，指導(dǎo)各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)暑假留校師生員工請(qǐng)假報(bào)備、“一日三檢”“零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告”、因病缺課（勤）和病因追查登記等制度。各單位開(kāi)展托管服務(wù)前，要聯(lián)合疾控專家對(duì)承擔(dān)托管任務(wù)的教職工（含保潔、保安、食堂工作人員等后勤保障人員）、志愿者等開(kāi)展疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)健康管理，落實(shí)每周3次核酸檢測(cè)，確保假期托管服務(wù)安全平穩(wěn)。