愛心行為英語作文初二（關(guān)于愛心的作文英語）
2023-07-04
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更新時(shí)間：2023-06-27 12:03:54作者：佚名
何不炳燭乎的意思：為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？炳：點(diǎn)燃。
“何不炳燭乎”出自《說苑》中《師曠論學(xué)》一文，該書說的是人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)的道理。
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！?/p>
師曠曰：“何不炳燭乎?"
平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”
平公曰：“善哉!”
晉平公對(duì)師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！?/p>
師曠說：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”
晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢？”
師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明，點(diǎn)上蠟燭走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢?”
晉平公說：“說得真好?。 ?/p>
1、晉平公：春秋時(shí)期晉國國君。
2、于：向。
3、吾：我。
4、師曠：字子野，春秋時(shí)期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)音樂有極高的造詣。
5、恐：恐怕，擔(dān)心，害怕。
6、暮：這里指“晚,末”。
7、何：為什么。
8、炳燭：點(diǎn)燭,當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來的燭。
9、安：怎么，哪里。
10、戲：作弄，戲弄。
11、盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。
12、臣：臣子對(duì)君主的自稱。
13、聞：聽說,聽聞。
14、而：表并列，并且。
15、陽：陽光。
16、炳燭之明，孰與昧行乎：點(diǎn)上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)好呢？
17、孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個(gè)（誰）怎么樣？”。
18、昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。
19、善哉：說得好?。?/p>
20、善：好的,善良的。
21、日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽。
22、日中之光：正午（強(qiáng)烈）的太陽光。
23、好：喜歡。
24、為：作為。
25、少：年少。
26、欲：想，想要。
文中的晉平公年七十想要學(xué)習(xí)，但是怕自己這時(shí)學(xué)習(xí)為時(shí)已晚，而師曠卻勸他炳燭而學(xué)。
接著師曠又打了三個(gè)比喻，年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽剛剛出來時(shí)的陽光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽光，老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。師曠很巧妙地點(diǎn)明老年時(shí)讀書雖然趕不上少年和壯年時(shí)，但與摸黑走路相比較，仍舊好得多。從而成功地說服了晉平公，達(dá)到了勸學(xué)的目的。
全文告訴了我們?nèi)松鷮W(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)，受益終生?！袄隙脤W(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。要活到老，學(xué)到老。
如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。有志不在年高，活到老學(xué)到老。年紀(jì)性別和成功無關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。
《師曠論學(xué)》出自《說苑》，《說苑》成書于鴻嘉四年(公元前17年)。按各類記述春秋戰(zhàn)國至漢代的遺聞?shì)W事，每類之前列總說：事后加按語。
劉向，原名劉更生，字子政，沛郡豐邑（今江蘇省徐州市）人。漢朝宗室大臣、文學(xué)家，楚元王劉交（漢高祖劉邦異母弟）之玄孫，陽城侯劉德之子，經(jīng)學(xué)家劉歆之父，中國目錄學(xué)鼻祖。
曾奉命領(lǐng)校秘書，所撰《別錄》，是我國最早的圖書公類目錄。今存《新序》《說苑》《列女傳》《戰(zhàn)國策》《五經(jīng)通義》。編訂《楚辭》，聯(lián)合兒子劉歆共同編訂《山海經(jīng)》。