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1、謀篇布局。也就說要有一個(gè)中心思想和段落安排。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費(fèi)事。很多時(shí)候，許多孩子連最起碼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都使用不對(duì)，很是費(fèi)人。已就此，我們做教育的，不能著急，必須按照學(xué)生的實(shí)際加以指導(dǎo)。但是，整體的謀篇布局必須告訴孩子。例如，寫我的媽媽，除了寫媽媽的特征之外，最好表達(dá)出對(duì)媽媽的愛，媽媽對(duì)家庭的愛。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫作文，必須要求他們寫出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。不能為了寫作文而編作文，這樣的文章既沒有生活的氣息，又沒有真情實(shí)感，充其量只能算是文字的簡單堆積。

3、要求學(xué)生語句要凝練。我們說話辦事，一定要干練。同樣的道理，在學(xué)生的作文里面，也必須干練，話語不能累贅，拗口。要不斷精簡語句中可有可無的成分，讓語句變成精煉的詞匯聚集。

4、一定要使用好修辭。不論是設(shè)問、反問還是排比、比喻、擬人，只要能夠在文章中使用的，都可以試著用一下，因?yàn)檫@些方式對(duì)于我們的文章而言，猶如畫龍點(diǎn)睛。會(huì)起到朗朗上口，增添文采的效果。

5、做好修改。好的文章是寫出來的，但同樣是修改出來的。只要我們每次將自己的作文多讀幾遍，都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面可以增刪的成分。這樣，文章的撰寫就會(huì)更加凸顯修改的重要性。