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　　意思：劉備為請(qǐng)諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對(duì)臣下的知遇之恩，也比喻誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)或過(guò)訪。顧：拜訪。三顧茅廬最早見(jiàn)于諸葛亮的《出師表》。

　　三顧茅廬成語(yǔ)故事

　　漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳。一次，劉備在中原吃了敗仗，只得逃往荊州，依附劉表。為了能夠復(fù)興漢室，奪取天下，劉備到處招納人才。徐庶和司馬徽見(jiàn)他一心愛(ài)才，就向他舉薦一個(gè)人，此人就是人稱“臥龍”的諸葛亮。

諸葛亮不僅很有學(xué)識(shí)，又有才能，于是劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。諸葛亮隱居在隆中，整天住在茅草屋里，雖然過(guò)的是與世無(wú)爭(zhēng)的日子，卻十分關(guān)心國(guó)家大事。他學(xué)問(wèn)很深，喜歡研究兵法。劉備為了了解諸葛亮的才能，便專程到隆中拜訪。

恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著要回去。

　　劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有此真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。

劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。諸葛亮不是一個(gè)空談之人，見(jiàn)到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，于是為劉備分析天下形勢(shì)，共同商討如何才能占據(jù)土地，奪取天下。

他主張聯(lián)合東方的孫權(quán)，安撫少數(shù)民族，奪取荊州、益州;等到曹操集團(tuán)出現(xiàn)變故，就從荊州、益州兩路出兵，平定中原。劉備非常同意諸葛亮的軍事計(jì)劃，愿拜諸葛亮為軍師，請(qǐng)他出山，幫助自己奪取天下。諸葛亮被劉備“三顧茅廬”的一片誠(chéng)心所感動(dòng)，便離開(kāi)隆中，到新野為劉備出謀策劃。

　　此后，諸葛亮成為劉備親密無(wú)間的助手，幫助劉備聯(lián)合孫權(quán)，并真的奪取了荊州、益州，建立了蜀漢政權(quán)。勢(shì)力強(qiáng)大的曹操、孫權(quán)，覺(jué)得劉備有了用武之地，都不敢小瞧他。漢中一戰(zhàn)，劉備將曹操殺得大敗，將曹氏兵將趕出漢中。而諸葛亮在后方籌措糧食，對(duì)前線的劉備進(jìn)行了有力的支持。

　　三顧茅廬成語(yǔ)寓意

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有可以學(xué)習(xí)的地方。向別人請(qǐng)教問(wèn)題，或者有求于人，態(tài)度一定要真誠(chéng)，并且要有耐心。不能一遇到困難就打退堂鼓，就像劉備一樣，不因此而鄙視諸葛亮，因而蜀漢皇朝才有了更進(jìn)一步的輝煌。

假設(shè)劉備無(wú)禮節(jié)，諸葛亮肯定不會(huì)出山相助；假設(shè)沒(méi)有諸葛亮相助，劉備很難建立蜀漢政權(quán)。其實(shí)，“三顧茅廬”的背后，是求賢若渴。

　　三顧茅廬近義詞

　　禮賢下士：指帝王、大臣或社會(huì)地位較高的人敬重、結(jié)交有德有才的人。禮賢：尊敬賢者。下士：降低自己的身份結(jié)交一般有才能的人。

　　三顧茅廬反義詞

　　拒人千里：指自以為是，不愛(ài)聽(tīng)別人意見(jiàn)的態(tài)度，像拒絕人在千里之外;形容態(tài)度傲慢，拒絕別人的要求或不愿與別人接近。

　　妄自尊大：指沒(méi)有根據(jù)的高看自己，狂妄自大;形容人狂妄地夸大自己，輕視別人。

　　三顧茅廬造句

　　1、校長(zhǎng)三顧茅廬，誠(chéng)懇地邀請(qǐng)爺爺再返學(xué)校代課。

　　2、為了表示誠(chéng)意，我決定三顧茅廬，請(qǐng)王先生出馬協(xié)助。

　　3、由于校長(zhǎng)三顧茅廬的誠(chéng)意，終于請(qǐng)來(lái)李博士蒞校任教。

　　4、他一再來(lái)請(qǐng)你到學(xué)校主持教務(wù)，真有三顧茅廬之誠(chéng)意，你怎能不去助他一臂之力?