新電動(dòng)車能上舊車牌嗎(新電動(dòng)車舊車牌可以嗎)
2023-10-29
更新時(shí)間:2023-10-29 18:04:00作者:佚名
7月下旬,中辦、國辦印發(fā)的“雙減”意見正式出臺(tái),而后的一個(gè)多月時(shí)間里“雙減”規(guī)定在全國各地落實(shí),家長(zhǎng)和孩子度過了第一個(gè)沒有學(xué)科培訓(xùn)的暑假。
9月1日,新學(xué)期開始,學(xué)校的培養(yǎng)方式發(fā)生了很大的改變,不留作業(yè)、不考試、不補(bǔ)課、統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”……
作業(yè)
嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè);一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè);三到六年級(jí)不超過60分鐘,初中不超過90分鐘??荚嚱Y(jié)果不排名,不公布并以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L(zhǎng)和學(xué)生。
學(xué)校課后服務(wù)
結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間;不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課,嚴(yán)肅處理教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
提高教學(xué)教育質(zhì)量
嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué);考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制;提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)高中的比例。
總而言之一句話:讓學(xué)習(xí)回歸校園,減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
有不少家長(zhǎng)為此拍手叫好:
“以后不用報(bào)班了,省錢又省時(shí)間,孩子的學(xué)習(xí)歸學(xué)校管!”
也有部分家長(zhǎng)因此產(chǎn)生了疑惑:
“雖然以后都不用報(bào)班了,但是家庭條件好的,還是能給孩子找1對(duì)1家教,即使不找家教,很多高知父母也能自己輔導(dǎo)孩子,我的孩子上不了補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)上還是會(huì)有差距。之前還能給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在也上不了了,這可怎么辦呢?”
家長(zhǎng)把孩子扔給學(xué)校就不管了,這種做法肯定是不可取的,雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。
同樣的,因?yàn)椤盁o班可上”過度焦慮也沒有必要,孩子學(xué)習(xí)的好壞是多方努力的結(jié)果,最重要的一定是自身的努力,課外輔導(dǎo)班僅僅是補(bǔ)充,它起不到?jīng)Q定性的作用。
孩子的教育是一件大事,正所謂“至要莫如教子”。父母作為孩子教育的第一責(zé)任人,肩負(fù)著陪伴、管理和督促的責(zé)任。
那么在當(dāng)前政策下,作業(yè)量少了,補(bǔ)習(xí)班沒了,家長(zhǎng)們完全可以持平和心態(tài),把孩子從題海戰(zhàn)術(shù)中抽出身來,多帶他們?nèi)ソ獯鸶鞣N為什么,從而滿足他們的好奇心,讓他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。
未來的時(shí)代瞬息萬變,孩子只有永葆學(xué)習(xí)的勁頭,不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí),他們才能把理論用于實(shí)踐,從實(shí)踐中探尋真理,才能以不變應(yīng)萬變。
在此基礎(chǔ)上,為了適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境,紅杉樹智能英語將原有電腦端的課程全新升級(jí),打造“小紅本”人工智能語言訓(xùn)練系統(tǒng),全力以赴培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,給予孩子不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!
自動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑,實(shí)現(xiàn)無障礙學(xué)習(xí)
“小紅本”新增水平測(cè)試功能,通過智能測(cè)試,幫助孩子了解當(dāng)前英語水平。學(xué)習(xí)過程中自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),并且通過智能分析,自動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑,聚焦知識(shí)薄弱點(diǎn),開啟自主學(xué)習(xí)。
掃清學(xué)習(xí)障礙,針對(duì)聽寫拼讀能力差的孩子,會(huì)要求進(jìn)行自然拼讀訓(xùn)練。部分課程如果較難,可以先行跳過。(最多跳過5個(gè))。復(fù)習(xí)量多的時(shí)候,可以設(shè)置每日復(fù)習(xí)容量,每天只要求復(fù)習(xí)固定量即可。
UI精簡(jiǎn)升級(jí),回歸學(xué)習(xí)本質(zhì)
相比于電腦端,“小紅本”UI全新升級(jí),選擇流行的小清新配色,視覺體驗(yàn)十分輕盈,重點(diǎn)突出,可以牢牢抓住孩子的注意力。
在功能設(shè)計(jì)方面,較電腦端精簡(jiǎn)了許多,主頁僅保留“學(xué)習(xí)-發(fā)現(xiàn)-我的”功能欄,孩子買回家不會(huì)因?yàn)椴僮鲉栴}耽誤時(shí)間,省去了慢慢摸索的功夫,拒絕冗雜,回歸純粹學(xué)習(xí)的本質(zhì),拒絕任何轉(zhuǎn)移注意力的功能設(shè)計(jì),降低孩子的選擇成本。
全封閉系統(tǒng),專注學(xué)習(xí)拒絕游戲
在電腦上學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要在旁邊看著孩子,生怕一個(gè)不注意,孩子把課程一關(guān),開始打游戲、看視頻了。
“小紅本”升級(jí)全封閉學(xué)習(xí)系統(tǒng),禁止使用、下載娛樂應(yīng)用,從源頭專注學(xué)習(xí),和開小差說Bye bye!同時(shí),在會(huì)員到期后,可以申請(qǐng)遠(yuǎn)程解鎖,成為普通電腦,方便繼續(xù)使用。
小巧便捷,隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)
年級(jí)越高,時(shí)間就越緊張,不是每個(gè)階段,孩子都能夠抽出時(shí)間坐在電腦前學(xué)習(xí),利用好碎片化時(shí)間是關(guān)鍵。
“小紅本”小巧便捷,適合多場(chǎng)景使用,無論是在家,還是外出都可以裝進(jìn)包里隨身攜帶。包括住校生,平時(shí)宿舍里沒有網(wǎng)絡(luò),“小紅本”附帶4G網(wǎng)卡,打破了時(shí)間與空間的限制,觸屏 鍵盤組合使用,操作體驗(yàn)一流!
闖關(guān)解鎖模式,趣味十足
興趣是最好的老師,電腦端“模塊選擇”式學(xué)習(xí)無法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,“小紅本”采用闖關(guān)解鎖模式,設(shè)計(jì)關(guān)卡,游戲式學(xué)習(xí)。
當(dāng)設(shè)置好學(xué)習(xí)單元后,就可以按照系統(tǒng)提示,依次解鎖學(xué)習(xí),達(dá)標(biāo)后才能進(jìn)入下一單元的學(xué)習(xí)。通關(guān)之后,還能獲得禮物,學(xué)習(xí)起來趣味十足。調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手、腦一起學(xué)習(xí),效率也更高,給孩子沉浸式的體驗(yàn)。
“小紅本”相較于電腦課程的升級(jí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn),大家拿到手后,可以自行探索、體會(huì)。
她的初衷,就是更好地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,“小紅本”這一套組合拳下來,相信能夠讓孩子愛上學(xué)習(xí),最大程度地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,一切教育本質(zhì)上都是自我教育,一切學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是自我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)能不能取得顯著的進(jìn)步,不是靠老師和家長(zhǎng)的督促,更不是靠所謂的補(bǔ)習(xí)班,而要看孩子自己對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。
與其由家長(zhǎng)、老師牽著孩子的鼻子走,機(jī)械式地學(xué)習(xí),不如盡早培養(yǎng)孩子的“自主學(xué)習(xí)”能力,讓孩子愛上學(xué)習(xí)!