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現(xiàn)在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，情感問(wèn)題越來(lái)越被大家重視，情感問(wèn)題包含了方方面面，沒(méi)有處理好這些情感上面的問(wèn)題，勢(shì)必也會(huì)影響到我們的生活，今天唯象情感專家就為大家列舉一下網(wǎng)友們自身所出現(xiàn)的情感問(wèn)題，案例為:如何處理孩子故意犯錯(cuò)的行為??

問(wèn)題：如何處理孩子故意犯錯(cuò)的行為??

回答：一、自制力差。小孩內(nèi)心了解是非對(duì)錯(cuò)，可是禁不住要去做，是由于管理自己的個(gè)人行為和沖動(dòng)的能力較差，因此想起哪些干什么，這主要是由小孩的心態(tài)特征決策的。例如，小孩愛(ài)鬧，盡管爸爸媽媽數(shù)次注重愛(ài)鬧并不是好寶寶，可是他還是以哭來(lái)做到目地;明知道小玩具要一起玩，可是他也要去搶他人手上的小玩具……小孩通常只圖考慮自身的沖動(dòng)，而忘了務(wù)必遵循的標(biāo)準(zhǔn)。

二、犯錯(cuò)的后果:小孩犯錯(cuò)后，父母毫不在意或處罰關(guān)不緊。嬌慣孩子的事司空見(jiàn)慣，小孩犯錯(cuò)后，常常有些人護(hù)著，父母處罰關(guān)不緊，使小孩的各種不良行為獲得放任。當(dāng)小孩發(fā)覺(jué)犯錯(cuò)后沒(méi)有什么不良影響，便會(huì)再次犯錯(cuò)，乃至爸爸媽媽指責(zé)他的情況下他也不在乎，那樣的小孩便是大家常說(shuō)的“皮”。犯錯(cuò)誤例如，有意把祖父的報(bào)刊撕下，有意把姥姥的老花眼鏡摔壞，有意把水倒在地面上這些。

當(dāng)小孩知法犯法時(shí)，爸爸媽媽必須引起重視，犯錯(cuò)誤指責(zé)教育小孩是必不可少的。但是不可以一味對(duì)小孩鬧脾氣、訓(xùn)斥、責(zé)罵，而應(yīng)對(duì)于之上幾大緣故，尋找符合實(shí)際的批評(píng)教育方式。

犯錯(cuò)的后果:鼓勵(lì)孩子的自控能力，最先要從平時(shí)瑣事下手，如夜里觀看電視欄目，不可以讓小孩獨(dú)攬大權(quán)，而應(yīng)教小孩明白照料他人;父母要制定確立的要求，嚴(yán)苛催促小孩，使小孩養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣性，進(jìn)而學(xué)好管束自身，從而發(fā)展趨勢(shì)到主動(dòng)地遵循社會(huì)道德。

當(dāng)小孩犯錯(cuò)誤后，父母不可以敷衍了事，一定要用心嚴(yán)肅查處。要讓小孩了解：什么叫應(yīng)當(dāng)做的，什么叫不可以去做的，并依據(jù)小孩不正確的比較嚴(yán)重水平給與必需的處罰，使小孩感受到犯錯(cuò)的不良影響，進(jìn)而銘記經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)小孩有意的毀滅性個(gè)人行為，父母絕不允許置若罔聞，要了解到小孩的壞習(xí)慣并不是短時(shí)間產(chǎn)生的，因此 文化教育必須一個(gè)全過(guò)程，必須細(xì)心，不可以心浮氣躁，要根據(jù)逐漸催促和加強(qiáng)，協(xié)助小孩搞清楚大道理，進(jìn)而學(xué)好自尊心自我約束。

犯錯(cuò)的后果:為了更好地改正小孩知法犯法的問(wèn)題，爸爸媽媽可運(yùn)用小孩效仿力好的特性，有目的地正確引導(dǎo)小孩反復(fù)訓(xùn)煉恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人行為。例如，餐前和小孩訓(xùn)練擺餐具、搬桌椅，教小孩愛(ài)護(hù)花草、愛(ài)惜家俱，和小孩訓(xùn)練從地面上撿破爛這些，堅(jiān)持不懈做下來(lái)，沒(méi)多久你也就會(huì)發(fā)覺(jué)實(shí)際效果了。