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1、找到原因，不能盲目操作：首先，我們必須找到問(wèn)題的根源。你的孩子不喜歡做作業(yè)也不喜歡學(xué)習(xí)，那么其他孩子也不喜歡做作業(yè)也不想學(xué)習(xí)嗎？如果其他孩子沒(méi)有這樣的問(wèn)題，那么我們需要知道為什么我們的孩子有這樣的問(wèn)題，不管我們自己有問(wèn)題還是孩子的問(wèn)題。我們必須了解問(wèn)題的原因，不能盲目行動(dòng)，不能盲目制定這一具體行動(dòng)方案。只有當(dāng)我們有了目標(biāo)，我們才能知道如何去做。那么我們的效率會(huì)很高。

2、冷靜耐心：當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽首先要HOLD住自己的情緒，讓自己冷靜下來(lái)?？梢韵入x開(kāi)孩子一會(huì)，找一個(gè)相對(duì)安靜的房間，深呼吸十下。也讓孩子自己冷靜下來(lái)。這招在陪孩子做作業(yè)、檢查孩子作業(yè)時(shí)，很有效。如果孩子發(fā)脾氣了，往往家長(zhǎng)就開(kāi)啟了說(shuō)教的機(jī)關(guān)槍模式，這樣不對(duì)，那樣不好。結(jié)果孩子就罷工了，不做作業(yè)了。

3、教孩子節(jié)制和時(shí)間管理：對(duì)欠缺自制力的孩子同樣需要一定的監(jiān)督和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提問(wèn)考察。同時(shí)還應(yīng)該教孩子合理地分配時(shí)間，比如：告訴孩子如果他能利用課間和自習(xí)的時(shí)間完成作業(yè)或者回家以后能高效地完成作業(yè)，那么他/她在睡覺(jué)前就有一定的剩余時(shí)間可以自由支配。這樣孩子學(xué)習(xí)和玩耍兩不耽誤，也能培養(yǎng)孩子們珍惜時(shí)間。