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1、給孩子營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子寫作業(yè)時候能夠心平氣和。

2、寫作業(yè)之前，先規(guī)劃安排，作業(yè)完成的時間、節(jié)奏、順序，從哪門學(xué)科先開始，根據(jù)作業(yè)的多少系統(tǒng)安排，把作業(yè)分割成各種小任務(wù)。這一點很多家長做不到，孩子學(xué)不會，所以可見孩子寫作業(yè)時一會寫語文，寫一半再開始數(shù)學(xué)，然后如此反復(fù)，耽誤時間，還沒質(zhì)量。

3、寫完作業(yè)之后的檢查，自我檢查。不少孩子習(xí)慣性的讓家長檢查，如果一個孩子學(xué)會寫完作業(yè)之后認(rèn)真的檢查和復(fù)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績差不了。能找出自己的錯誤，并能改正自己的錯誤，在學(xué)習(xí)過程中這可是了不起的本領(lǐng)呢！

4、完成作業(yè)之后的第二天學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)習(xí)過程，很多家長根本不重視預(yù)習(xí)，要知道如果孩子有預(yù)習(xí)，在課堂上聽老師講某些知識點就會很容易，老師延展講一些知識的時候他們就能聽的很輕松，久而久之，預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，兩者會拉開很大的差距。

5、不要做“直升機(jī)父母”。陪孩子寫作業(yè)尺度不好，很容易讓孩子喪失獨立思考能力。國際上有一種說法，把直升機(jī)一樣盤旋在孩子上空，時刻監(jiān)控孩子一舉一動的父母叫“直升機(jī)父母”。其實在我們國家，很多爸爸媽媽都是孩子寫作業(yè)時候的“直升機(jī)父母”，甚至是“直升機(jī)敢死隊”父母。

6、分清楚孩子的界限感。讓孩子知道寫作業(yè)，學(xué)習(xí)是他自己的事情。父母不過多干預(yù)；能夠獨立完成，獨立完成。不能獨立完成，父母協(xié)助、指導(dǎo)。我聽說，有夸張的家長幫孩子寫作業(yè)。這就是跨界了。

7、制定目標(biāo)和獎懲規(guī)則根據(jù)當(dāng)天作業(yè)量情況，提前和孩子商量著規(guī)定好完成時間，如果連續(xù)多天在規(guī)定時間內(nèi)完成，給予孩子適當(dāng)獎勵。不遵守規(guī)則的話就不要手軟，堅定地實施懲罰，可以是減少看電視的時間，或是超過時間后就不許再寫了，讓孩子自己承擔(dān)老師的批評。

8、與孩子商量，每天晚上固定一個時間寫作業(yè)。我們家是放學(xué)回家就做，一般是17：00-18：30這個時間。固定時間，讓孩子寫作業(yè)形成時間管理的習(xí)慣。

9、督促孩子注意言辭和態(tài)度遇到孩子磨蹭發(fā)脾氣，家長不要表現(xiàn)的比孩子還急，對同一問題反復(fù)指責(zé)，否則會適得其反，用堅定而溫和的語氣提醒就行了，讓孩子明白，這是你自己的事情，寫不完老師的批評和懲罰還是得你自己承受，撒嬌發(fā)脾氣不能起任何作用。

10、陪孩子寫作業(yè)，監(jiān)督是手段，但是幫孩子建立起自己學(xué)習(xí)的能力才是終極目標(biāo)，一旦家長愿意花幾年的時間幫孩子建立起超級強(qiáng)悍的自我管理和學(xué)習(xí)的能力，孩子進(jìn)入初中高中大學(xué)乃至走上社會，都會因為有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而受益無窮。