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可以用兒歌的形式區(qū)分：

把自己的身體當(dāng)作“1”，左手和手臂彎曲成“C”形，

把彎曲的手臂向下，讓手指挨到臂部，形成字母“d”【的】，口中念“左下半圓d、d、d”；

向上舉起，使手指挨到頭部，這時(shí)你的體形就是字母“q”【七】，然后口中念“左上半圓q、q、q”；

接著換成右手，做同樣的動(dòng)作。手臂向上時(shí)，念“右上半圓【潑】p、p、p”；

手臂向下時(shí)，念“右下半圓【波】b、b、b”。

擴(kuò)展：

形近字母學(xué)習(xí)方法：

1、b—d—p—q：這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq?；蚴莃和d對(duì)面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

2、n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。