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1、家長(zhǎng)要理解孩子的“不合群”。孩子每天被父母嘮叨“不合群”、“沒(méi)朋友”，被強(qiáng)迫“主動(dòng)找別的小朋友玩”，孩子就會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的人，在心理負(fù)擔(dān)加劇的同時(shí)，自信心也逐漸崩塌。與其強(qiáng)迫孩子改變，不如接納，發(fā)現(xiàn)這樣性格孩子特有的優(yōu)點(diǎn)，如洞察力強(qiáng)、專注、執(zhí)著、心思縝密、有想象力等等，發(fā)揮他們自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，另辟蹊徑，以他最舒服、最適合的方式融入集體和社會(huì)。

2、父母和老師的引導(dǎo)有助于孩子的人際交待。家人應(yīng)盡量放手讓孩子跟他們接觸，并在接觸的過(guò)程中刻意忽略對(duì)孩子的關(guān)注，比如家里來(lái)了小客人，讓孩子當(dāng)小主人來(lái)招待對(duì)方，自己不要事事招呼周全；再或者帶孩子去參加一些集體活動(dòng)，讓孩子獨(dú)自去體驗(yàn)人際互助的樂(lè)趣，自己不要干預(yù)。