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1、陪伴孩子閱讀：對(duì)于上小學(xué)的孩子還還小，尤其是小學(xué)低年級(jí)的孩子，他們自己并沒有很好的自律和辨別是非的能力，所以家長的言傳身教就顯得非常的重要，要想讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，我們的家長可以和孩子一起讀他喜歡的書，這樣孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

2、陪伴孩子預(yù)習(xí)：對(duì)于小學(xué)生來說雖然知識(shí)點(diǎn)不是很難，但是該養(yǎng)成的習(xí)慣的習(xí)慣是一點(diǎn)都不能少的，對(duì)于預(yù)習(xí)這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以知道自己哪里不會(huì)，然后可以把不會(huì)的標(biāo)注出來，上課的時(shí)候認(rèn)真聽，這樣學(xué)習(xí)會(huì)越來越輕松，低年級(jí)的孩子可以在家長的帶領(lǐng)下來預(yù)習(xí)，中高年級(jí)的孩子就可以自己預(yù)習(xí)啦。

3、陪伴孩子寫作業(yè):當(dāng)孩子在家寫作業(yè)的時(shí)候，家長要給他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，寫作業(yè)前把要做的事情都完成，然后再坐下安靜的寫作業(yè)，對(duì)于孩子的坐姿，作業(yè)認(rèn)真程度都是需要我們的家長時(shí)刻提醒的，這些習(xí)慣從小給他養(yǎng)成了，將來孩子會(huì)受益無窮，對(duì)于能輔導(dǎo)的作業(yè)內(nèi)容，家長可以給孩子適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)一下。

4、養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣：對(duì)于寫完的作業(yè)要讓孩子從小開始養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，先檢查每項(xiàng)作業(yè)寫忘了沒，再檢查他的對(duì)錯(cuò)，比如，數(shù)學(xué)做完了題目，可以根據(jù)演算本檢查自己做的題目，這里要給孩子著重強(qiáng)調(diào)，驗(yàn)算本也要書寫工整這樣才能在之后的檢查中節(jié)約時(shí)間，如果家長給檢查出來錯(cuò)題，不要直接告訴孩子是哪里錯(cuò)了，要讓孩子自己去找錯(cuò)誤點(diǎn)，然后去改錯(cuò)，這樣會(huì)比家長直接指出來告訴他效果要好很多。

5、嚴(yán)格要求作業(yè)格式：比如在寫每項(xiàng)作業(yè)前最好寫上日期，在日期的上下方各畫一道橫線，這樣看起來更規(guī)范，尤其是寫數(shù)學(xué)的時(shí)候，做完一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候可以用直尺畫上一道橫線來把上下兩道題清晰的區(qū)別開來，因?yàn)榈搅烁吣昙?jí)很多數(shù)學(xué)本子上都是沒有橫線的，需要咱們的孩子自己畫上，包括小學(xué)里列的豎式計(jì)算橫線也必須要用直尺畫才行，這些看似細(xì)微的地方，對(duì)于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成卻極其的重要。

6、多和孩子溝通交流：孩子對(duì)于我們來說是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他也有自己的喜怒哀樂和自己的想法，作為我們的家長要和孩子成為朋友，只有成為了朋友，孩子才會(huì)敞開心扉和你說出他的心里話，這樣溝通起學(xué)習(xí)的問題才能更加順暢，才能更有利于孩子的健康成長。