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　　《陜西省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》明確了我省高考綜合改革從2022年全面啟動(dòng)，2025年整體實(shí)施。陜西省作為第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省(區(qū))之一，從2022年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生起開(kāi)始實(shí)施。

　　高考改革內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面：

　　(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　一是明確考試類(lèi)型和依據(jù)。從2022年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績(jī)是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，也是高職院校分類(lèi)考試招生錄取的依據(jù)之一;選擇性考試成績(jī)是高校錄取參加統(tǒng)一高考考生的重要依據(jù)。

　　二是明確考試對(duì)象和科目。普通高中在校學(xué)生均須參加合格性考試，高中階段教育其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員也可參加合格性考試。合格性考試科目包括國(guó)家普通高中課程方案設(shè)定的14門(mén)科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6門(mén)科目。學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高校招生專業(yè)選考科目要求，在歷史和物理科目中首選1門(mén)科目，在其余4門(mén)科目中再選2門(mén)科目參加選擇性考試。合格性考試成績(jī)合格方可參加其對(duì)應(yīng)科目的選擇性考試。

　　三是明確考試組織和成績(jī)。合格性考試每年組織1次，合格性考試科目成績(jī)以“合格/不合格”和等級(jí)呈現(xiàn)。選擇性考試每年組織1次，時(shí)間安排在統(tǒng)一高考科目結(jié)束后進(jìn)行，成績(jī)當(dāng)年有效。

　　(二)完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

　　《實(shí)施方案》對(duì)進(jìn)一步規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出了明確要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面。普通高中學(xué)校依托電子化平臺(tái)實(shí)事求是、客觀公正地記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，為高校招生錄取提供參考。

　　(三)深化普通高等學(xué)校考試招生改革

　　一是明確統(tǒng)一高考科目。我省實(shí)行“3+1+2”模式,“3”即統(tǒng)一高考科目：為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén);“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門(mén)首選科目,“2”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門(mén)再選科目。

　　二是明確考生總成績(jī)?？忌偝煽?jī)由3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。其中，3門(mén)統(tǒng)一高考科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分100分;再選科目按等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿分100分。

　　三是明確招生錄取方式。自2025年起，除提前批次外，分本、專科兩個(gè)批次錄取。普通高校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類(lèi)分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別投檔，采用“院校專業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿錄取。

　　(四)進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生

　　將高等職業(yè)院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。明確面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生、具有高中同等學(xué)力社會(huì)人員的評(píng)價(jià)錄取方式，完善從初中畢業(yè)生中招收五年制中高職銜接的培養(yǎng)模式，構(gòu)建中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育相互銜接的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。

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