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　　2022北京中小學(xué)開學(xué)第一課的主要內(nèi)容是什么？

　　1、“水”：水域安全

　　圍繞“隱藏水下的危險(xiǎn)”“流水的威力”“溺水自救與救援”“預(yù)警信號的辨識”引入水域安全內(nèi)容。應(yīng)急、消防、氣象等部門專家現(xiàn)場分析河域水底潛藏的風(fēng)險(xiǎn)隱患，未成年人溺水和救援過程中的危險(xiǎn)因素和誘因危害性等。引導(dǎo)孩子安全親水，如遇到他人落水，應(yīng)通過呼叫大人等方式開展救援，不要冒然下水施救。同時(shí)，教會大人如何正確實(shí)施救援。

　　“龍卷風(fēng)裝置實(shí)驗(yàn)”“特斯拉線圈”“雷電的產(chǎn)生”等一系列兼具互動(dòng)性、趣味性、體驗(yàn)性、技能性的安全科學(xué)實(shí)驗(yàn)，教會中小學(xué)生認(rèn)識危險(xiǎn)、躲避危險(xiǎn)、化解危險(xiǎn)。

　　2、“火”：用火安全

　　通過有關(guān)燃?xì)獗?、做飯起火、電?dòng)自行車等熱門新聞事件及社會話題，提出用火、用氣、用電安全課堂討論。圍繞“正確處理油鍋起火”“正確給電動(dòng)車充電”等展開課堂用火安全討論。

　　在專業(yè)人員保障的前提下，設(shè)置“燃燒電動(dòng)自行車”實(shí)驗(yàn)和“燃?xì)夤艿榔茐摹睂?shí)驗(yàn)，真實(shí)記錄燃?xì)夤艿榔茐漠a(chǎn)生的嚴(yán)重不良影響，電動(dòng)自動(dòng)車在燃燒過程中無法用普通滅火器救援以及釋放有毒氣體的危害影響等。消防、燃?xì)鈱＜椰F(xiàn)場講解相關(guān)燃?xì)獍踩R和原理，引導(dǎo)孩子做小小安全檢查員，自查家中安全隱患，并正確處置危險(xiǎn)情況。

　　3、“云”：網(wǎng)絡(luò)社交安全

　　前期，公共安全開學(xué)第一課節(jié)目組面向全市中小學(xué)生、師生家長組織問卷調(diào)查，了解孩子上網(wǎng)習(xí)慣及網(wǎng)上社交情況。公安干警現(xiàn)場與中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交測試，檢驗(yàn)學(xué)生社交安全意識，直觀展示游戲或交友過程中，因個(gè)人不注意保護(hù)隱私，造成的網(wǎng)絡(luò)黑手有機(jī)可乘盜取學(xué)生隱私信息等情況，提示學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)社交，提高個(gè)人隱私保護(hù)警惕性。

　　公安部門和青少年心理專家剖析網(wǎng)上社交引發(fā)的真實(shí)案例等，提出“健康友誼 安全社交”的觀點(diǎn)，并進(jìn)行心理健康引導(dǎo)。

　　4、“志”：安全有我

　　節(jié)目在科普宣傳應(yīng)急知識的同時(shí)，不斷引導(dǎo)中小學(xué)生樹立生命安全意識，形成“珍愛生命”的正確生命價(jià)值觀。節(jié)目最后以“先進(jìn)榜樣典型事件”為牽引，發(fā)掘和展現(xiàn)“見義勇為”或“勇敢自救”的安全小衛(wèi)士，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的想法和事后的感受，樹立“安全有我”的少年榜樣形象。

　　現(xiàn)場專家指出各自領(lǐng)域青少年可承擔(dān)的安全責(zé)任，在活動(dòng)結(jié)尾營造高潮，由演播室主題照片墻，云端小衛(wèi)士和現(xiàn)場學(xué)生集體發(fā)出倡議：“安全有我!”主題口號，激發(fā)中小學(xué)生主動(dòng)維護(hù)公共安全，做“安全衛(wèi)士”的社會責(zé)任感，營造“要我安全”到“我要安全”的社會安全文化氛圍。

　　直播時(shí)間：

　　1、8月30日晚19:55，在北京廣播電視臺新聞?lì)l道播出，“北京時(shí)間”客戶端、“北京應(yīng)急”微博、“北京應(yīng)急”抖音

　　2、8月31日早8:00，在北京廣播電視臺衛(wèi)視頻道播出精編版

　　?拓展閱讀：疫情無法返校怎么辦?

　　1、中小學(xué)

　　對于因疫情原因無法返校的同學(xué)，學(xué)校做好線上溝通指導(dǎo)。

　　2、各大高校

　　細(xì)化線上線下教學(xué)的銜接和保障，確保未返校學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

　　精準(zhǔn)精細(xì)做好未返校學(xué)生的管理服務(wù)工作，幫助解決實(shí)際困難。

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