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文章目錄：

1、六一兒童節(jié)親子表演的節(jié)目有哪些

2、六一兒童節(jié)主持詞 主持稿方案 節(jié)目串詞

3、關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌有哪些？

4、六一兒童節(jié)送什么禮物給孩子好 有意義 增進親子關(guān)系

5、兒童節(jié)可以做的游戲 六一親子活動

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1、六一兒童節(jié)親子表演的節(jié)目有哪些

六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，而這天很多孩子的心中都期望著可以和父母一起表演節(jié)目，那么有哪些節(jié)目是適合親子表演的呢？接下來就跟隨本期的老黃歷一起來看看六一兒童節(jié)親子表演節(jié)目有哪些吧！

六一親子表演節(jié)目

親子街舞表演

這個年紀的爸爸媽媽們很多都是80，90后，以前都說80，90后是叛逆的一代，其實除了叛逆，很多都是街舞愛好者。親子表演不妨將爸爸媽媽的才藝展現(xiàn)出來，一家人在舞臺上酷炫一番。當然，這個節(jié)目表演要注意安全，應(yīng)避免任何危險動作。

親子民族舞

除了街舞，民族舞或者其他的舞蹈也是很優(yōu)美的展示，不僅能夠?qū)⒑⒆由眢w的柔嫩性唯美地展現(xiàn)出來，也是一場很好的享受。

親子魔術(shù)表演

魔術(shù)對我們來說是非常神奇的展示，特別對小孩子而言。在六一這天，不妨一起表演一些魔術(shù)，相信會非常吸粉哦

親子話劇表演

話劇表演是結(jié)合了歌曲、舞蹈和情景表演。話劇情節(jié)跌宕起伏的過程，并且載歌載舞不僅十分鍛煉大人和小孩的表演能力，也鍛煉了親子協(xié)作能力。

親子朗誦

朗誦是一個鍛煉口語能力的節(jié)目，不需要能夠其他才藝，能夠把普通話說得標準、說得有感情，就十分不錯哦。

講故事

愛聽故事是小朋友的天性，所以在六一這天，不妨和你的孩子一起準備一個有趣的故事，將這個故事繪聲繪色地分享給在場的所有小朋友吧。

親子相聲、雙簧

在這個多才多藝的時代里，小朋友都非常聰明。很多小朋友在年紀輕輕的時候，就口才很好，這時候我們可以根據(jù)他們的優(yōu)勢，一起準備一個相聲、雙簧，給全場觀眾送去一片笑聲，也是不錯哦。

跆拳道、滑板表演

現(xiàn)在很多父母都是運動達人?？梢猿么藱C會展示一下你的實力，和自己孩子一起show一下吧！當然，選擇這個節(jié)目，要注意表演的安全。

你畫我猜

這個節(jié)目出場率很高了，很多電視業(yè)采取這個方法，有互動性也有娛樂性?？梢宰尭赣H表演要猜的詞語，讓孩子猜一猜。這可以考驗父親的肢體表達和孩子的聯(lián)想能力。

服裝展示

如果確實沒什么才藝，可以準備幾套好看的衣服，來一個t臺秀，將好看的衣服一套套換起來，將自己的自信和美貌還有漂亮的衣服展示出來，相信能引起很多小朋友的羨慕哦。

2、六一兒童節(jié)主持詞 主持稿方案 節(jié)目串詞

兒童是我們祖國的未來和希望，而恰逢兒童節(jié)來臨之際，都會舉辦一場活動慶祝兒童節(jié)的到來，也讓孩子們感受快樂，那么接下來就跟隨本期的老黃歷一起來看看六一兒童節(jié)的主持稿，節(jié)目串詞有哪些吧！

六一兒童節(jié)主持稿

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日。

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天，各級領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

乙：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是：xx，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

主持稿二

a：尊敬的老師們

b：親愛的同學(xué)們

c：童年是快樂的兒歌

d：童年是鮮艷的花朵！

a：童年是初升的太陽！

b：童年是無畏的拼搏！

c：在盼望中，我們的節(jié)日終于來了！

d：在期待中，我們歡聚一起，共同度過這歡樂的節(jié)日！

a：看看湛藍的天空，雄鷹正在展翅高飛。

b：看看周圍的笑臉，我們正在歡歌笑語。

c：此時此刻的我們是多么快樂。

d：我們的生活是多么幸福。

ab合：我們擁有健康的體魄。

cd合：我們擁有滿腔的熱情。

abcd合：今天我們一同歡慶六一，攜手迎接更加燦爛美好的明天。

a：我們真誠感謝老師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。

b：我們永遠不會忘記老師對我們辛勤教育的點點滴滴。

c：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗。

d：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望。

abcd合：感謝您，敬愛的老師;感謝您，親愛的園丁，感謝您，幫我們邁好人生的第一步。

abcd：千言萬語難以表達心中的激情

(a)：就讓我們用嘹亮的歌聲、

(b)：用柔美的舞蹈、

(c)：來傾訴對祖國媽媽，對老師、

(d)：對長輩的無限深情

ab：xx中心小學(xué)“慶六一匯報演出”

abcd：合現(xiàn)在開始！

主持稿三

主持甲：尊敬的老師們！

主持乙：親愛的同學(xué)們！

主持丙：可愛的少先隊員朋友們！

齊：大家節(jié)日好！

主持?。簭椚ノ逶碌娘L塵，迎來六月的陽光。

主持甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

主持乙：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。

主持丙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

主持?。喊职謰寢屨f，六月的兒童歡天喜地。

主持甲：老師說，六月的陽光燦爛無比。

主持乙：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)。

齊：讓我們共同擁抱美麗的六月。

主持丙：我們聆聽過世紀的第一聲鐘響

主持丁：我們擁抱過新千年的第一縷曙光

主持甲：今天，當鮮紅的太陽躍上的平線時

主持乙：我們將迎來萬分激動的時刻。讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。

齊：這是多么歡樂的一天??！這是多么幸福的一天啊！——（六一國際兒童節(jié)）

主持丙：“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)慶祝表彰主題會現(xiàn)在開始。

主持稿四

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長，各位來賓

b：親愛的老師，小朋友們

合：大家上午好

a：今天是個好日子，陽光燦爛，我們齊聚一堂，放聲歌唱

b：今天是個好日子，喜慶吉祥，我們載歌載舞，輕舞飛揚

a：童年是快樂的兒歌，是鮮艷的花朵

b：童年是初升的太陽，是無畏的拼搏

合：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿“六一國際兒童節(jié)快樂”

a：今天就讓我們放聲歌唱，用美妙的旋律，展示我們特有的風采

b：今天就讓我們盡情舞蹈，用曼妙的舞姿，展示我們心中的夢想

a：現(xiàn)在我宣布xx幼兒園六一文藝匯演正式開始！

3、關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌有哪些？

六一兒童節(jié)對于每個兒童來說是一個非常重要的節(jié)日，而每個兒童的想象力和創(chuàng)造力是最重要的，我們可以通過詩歌來鼓勵兒童的想象力和創(chuàng)造力。

那么，關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌有哪些呢？一起隨小編來看看吧！

1、《花蕾》

公園里萬紫千紅

花兒朵朵開得真美

每一朵溫柔的笑靨里

都有孩子們的影子

2、《翅膀》

那小小的長了翅膀的心

恨不得飛到太空去

因為

晚上天空的星星

4、六一兒童節(jié)送什么禮物給孩子好 有意義 增進親子關(guān)系

兒童節(jié)的時候可以滿足孩子們一些愿望，比如給孩子們買一點他們期望已久的玩具。而在這樣有意義的節(jié)日中送上一份禮物，也可以增進親子關(guān)系，那么六一送什么樣的禮物給孩子好呢？接下來就跟隨本期的老黃歷一起來看看，六一兒童節(jié)送什么禮物好，既有意義又可以增進親子關(guān)系呢？

六一兒童節(jié)禮物

繪畫板

每個孩子在小的時候，都是非常喜歡亂涂亂畫，很多時候，在家長不注意的情況下，孩子就會在墻上、地板上甚至是爸爸媽媽的證件照上進行一些涂鴉。這個時候，請爸爸媽媽們也不要太過于責怪孩子。畢竟有些時候，孩子也不知道自己在做一些什么，他們只是覺得比較好玩而已。不如趁這個兒童節(jié)，給孩子買一塊繪畫板，讓他在畫板上盡情釋放自己天性，展現(xiàn)自己豐富的想象力。

積木

對于孩子來說，積木也是一件比較好玩的禮物。尤其是一些比較大型的，爸爸媽媽可以和孩子一塊來玩。一般來說，積木的塊數(shù)往往比較多，并且類型也比較多樣。在和孩子一起玩耍的過程當中，家長們可以給孩子作為幫手，讓孩子在拼裝組合的過程當中，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，去拼湊出他想要的形狀。

拼圖

拼圖玩具一般來說圖案比較精美，并且也比較輕便易攜。這種玩具的安全性也比較高，一般都是由紙板做成的。孩子在玩這種游戲的時候，能夠很好的鍛煉孩子的觀察能力和記憶力，豐富多彩的圖案，還能夠提升孩子的感知。

陶泥玩具

陶泥機器可以制作出很多造型的玩具，孩子可以用陶泥機器制作花、制作動物等等，可以啟發(fā)孩子的想象能力。

繪本

爸爸媽媽們也可以選用一些繪本送給孩子，畢竟比起文字，孩子都是很喜歡看圖片的。繪本往往圖片比較多，文字比較少，但是里面的一些內(nèi)容故事，對孩子來說，也有很好的教育意義。孩子在閱讀繪本的過程當中，可以得到輕松和愉悅，感受到閱讀帶來的樂趣。這對孩子以后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

5、兒童節(jié)可以做的游戲 六一親子活動

六一兒童節(jié)到了，親子之間可以有哪些互動游戲，可以增進親子之間的感情，那么兒童節(jié)可以做哪些游戲呢，接下來就跟隨本期的老黃歷一起來看看兒童節(jié)就可以做哪些游戲可以增進親子之間的感情呢！

六一親子活動游戲

貼鼻子

玩法：兩個家長與一個小孩參與，將其中一個家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長，將鼻子貼到另外一名家長臉上準確位置即獲成功。

規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

目的：鍛煉孩子與父母之間的協(xié)作能力，表達能力與邏輯性。

我的寶寶在哪里

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

目的：增進親子關(guān)系。

我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

目的：鍛煉寶寶的分辨能力，動手能力，增進親子關(guān)系。

踩氣球

準備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大，綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

目的：增進親子關(guān)系，鍛煉親子協(xié)作能力。

小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

目的：增進親子關(guān)系，鍛煉親子協(xié)作能力。

揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

兩人三足

準備：繩子若干

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

俯臥撐

玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。

穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

棉花球

準備：三個家庭（每個家庭一大一?。?/p>

玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

哪吒尋寶

準備：經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝。

袋鼠接力

人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

螃蟹夾球

玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進，先將球運到終點者為勝。

快樂貼貼貼

準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則：

1、當家長腳踩到線時寶寶才可以貼。

2、貼畫只能貼在臉上。

3、小朋友不能超出線外。

釣魚

準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。

玩法：1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。

2、然后將它們剪下來，給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少，這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

羊角球比賽

玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

斗雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。

接力跑

玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

夾球跑

玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

齊心協(xié)力吃果果

目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。

準備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。

人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組進行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。

規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。

托球跑

玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點，在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。

運氣球

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復(fù)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

套圈

玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

二人三足跑

目標：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。

吹球進筐

目標：訓(xùn)練孩子的耐力，增強肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。

規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐?？凑l進球多。

建議：家長可以指導(dǎo)孩子吹球時，要掌握方向和力度。

過小河

玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。

趕小豬

準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只,拱門兩個。

玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。

快活呼啦圈

準備：小動物木偶若干、呼啦圈

玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

玩報紙

準備：報紙

玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

運西瓜

準備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。

玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

好玩的大力士

玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

打靶

準備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

打保齡球

準備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個（依據(jù)情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。）

畫五官

準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個，粉筆，眼罩兩個。

玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

我是小小領(lǐng)路人

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

袋鼠跳跳跳

規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

玩法：幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。

寶寶爭奪賽

規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對面有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

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