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　　9月24日，鄉(xiāng)村振興主題網(wǎng)絡(luò)劇《在希望的田野上》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)上海電力大學(xué)。本次活動(dòng)由中國電視藝術(shù)交流協(xié)會(huì)、騰訊視頻、上海福得文化創(chuàng)意有限公司、上海電力大學(xué)黨委宣傳部聯(lián)合主辦?；顒?dòng)上，導(dǎo)演王駿曄、編劇饒俊、演員曹駿、胡文喆以及上海戲劇學(xué)院副教授錢鈺等一眾主創(chuàng)和嘉賓共同出席，與上海電力師生深度交流，分享創(chuàng)作心得與拍攝感悟。

　　以真實(shí)作底色，用青春博眾心。自9月15日開播以來，《在希望的田野上》便憑借其獨(dú)特的鄉(xiāng)村題材表達(dá)及犀利的現(xiàn)實(shí)聚焦，引發(fā)全網(wǎng)同頻共振，更有網(wǎng)友在追劇中動(dòng)情表示：“山區(qū)的孩子需要一個(gè)偶像才能走出大山，而張楠就是我心中的偶像”。

　　編劇饒俊分享鄉(xiāng)村經(jīng)歷引共鳴

　　多元思辯碰撞連掀高潮

　　活動(dòng)現(xiàn)場，劇組主創(chuàng)與上海電力師生共同觀看了精彩劇集片段，觀眾們一度被視頻中駐村隊(duì)員們迎難而上的黨員風(fēng)采，及一心為民的奉獻(xiàn)精神感染。觀影結(jié)束后，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)與學(xué)子們熱情交流，共享“鄉(xiāng)村振興”之思。

　　活動(dòng)上，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的顧婷婷作為學(xué)生代表，向大家分享了自己暑假參與鄉(xiāng)村振興課題的經(jīng)歷，劇中對(duì)鄉(xiāng)村振興工作的真實(shí)揭露，讓她在追劇過程中深切感受到了“真實(shí)”“接地氣”與“用心”；而同樣作為學(xué)生代表的環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生費(fèi)安可，則從現(xiàn)實(shí)角度表達(dá)了自己的追劇體驗(yàn)：“天下熙熙皆為利往，天下攘攘皆為利來，在鄉(xiāng)村教育行業(yè)不景氣的大背景下，如何讓更多的張楠出現(xiàn)，是一個(gè)亟需解決的問題”。

　　導(dǎo)演王駿曄用“撲面而來的濃濃鄉(xiāng)愁”表達(dá)了自己首次接觸劇本的感受，盡管身處不同地域，但同一時(shí)代背景下所發(fā)生的“真實(shí)”中國故事，讓他產(chǎn)生了深刻共鳴；在年輕班底的助推下，他不斷探索主旋律表達(dá)的“常”與“新”。作為以親身經(jīng)歷改編的作品，編劇饒俊用“本能創(chuàng)作”來定義該劇。他透露自己第一次轉(zhuǎn)型創(chuàng)作，便把目光鎖定在親歷親見的鄉(xiāng)村故事上，將真實(shí)成長經(jīng)歷映射在“張楠”身上，并向?qū)W子們分享了自己“上學(xué)偷藏水桶接水”“父親為賺加班費(fèi)不回家過年”等童年戳心記憶，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈共鳴。而正因這一切鮮活經(jīng)歷，最終成就了這個(gè)深受年輕人喜愛的“青春態(tài)”主旋律故事。

　　此外，劇集中有據(jù)可依的情節(jié)設(shè)定，真實(shí)可感的駐村人物，以及為角色努力學(xué)習(xí)貴州方言的經(jīng)歷，讓第一次主演鄉(xiāng)村題材的曹駿印象深刻：“不虛假，不高大全，張楠返鄉(xiāng)是因?yàn)橥话l(fā)的家庭變故，這是非常真實(shí)且有人性的”。對(duì)于貴州演員胡文喆而言，參演該劇不僅收獲了用家鄉(xiāng)話“本色參演”的新鮮拍戲體驗(yàn)，在艱苦山區(qū)拍攝環(huán)境中所磨礪的“珍惜”與“奉獻(xiàn)”的美好品格，也讓他倍感幸運(yùn)。演員安悅溪?jiǎng)t用VCR的形式為學(xué)子們送上了鼓勵(lì)與祝福，現(xiàn)場火熱氣氛一度被推至頂點(diǎn)。

　　上海戲劇學(xué)院教授高度贊賞

　　扎根現(xiàn)實(shí)主義手法揚(yáng)青年擔(dān)當(dāng)

　　《在希望的田野上》劇中對(duì)于新農(nóng)村面貌的呈現(xiàn)和青春視角鏈接“鄉(xiāng)村振興”的巧妙出圈方式，吸引了許多學(xué)子的好奇。針對(duì)“本劇進(jìn)高校對(duì)大學(xué)生的影響”問題，及現(xiàn)場學(xué)子面對(duì)“畢業(yè)返鄉(xiāng)”的兩極分化態(tài)度，導(dǎo)演王俊曄與編劇饒俊一致認(rèn)為：“本劇的創(chuàng)作初衷，并不是想提倡大學(xué)生返鄉(xiāng)的犧牲精神，而是希望更多人了解鄉(xiāng)村振興全貌，從而在返鄉(xiāng)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值之間找到平衡點(diǎn)”；對(duì)劇名中“希望”二字的深刻含義，編劇饒俊也給出了自己的注解：“鄉(xiāng)村的希望，即是下一代的教育者”。

　　著名編劇，上海戲劇學(xué)院副教授錢鈺也對(duì)該劇提出了高度贊揚(yáng)。作為教育工作者，錢鈺教授深知農(nóng)村教育的重要意義，在她看來：“在精準(zhǔn)扶貧的時(shí)代，‘希望’二字絕不是一次簡單的經(jīng)濟(jì)刺激，也不是一個(gè)外來人員的一次幫扶，希望必須扎根在前沿，從故鄉(xiāng)的人與山水中滋養(yǎng)出來”，而《在希望的田野上》用“腳踏泥土，仰望星空”的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)了劇中關(guān)于“希望”這一偉大命題的表達(dá)。上海電力大學(xué)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中心的周慧杰教授在觀看視頻過程中，也一度被劇集片段感染落淚，他深情寄語學(xué)子：“希望在不久的將來，每個(gè)人都能用學(xué)識(shí)為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量”，活動(dòng)在現(xiàn)場的熱烈掌聲中畫上圓滿句點(diǎn)。

　　立足大時(shí)代，聚焦真命題，《在希望的田野上》以浪漫主義與寫實(shí)主義相交織的手法，將“鄉(xiāng)村振興”的國家政策作藝術(shù)影像再現(xiàn)，真實(shí)、細(xì)膩、青春、輕巧，更具濃烈時(shí)代氣息的鄉(xiāng)村故事中，在彰顯新時(shí)代青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，也吹響了鄉(xiāng)村振興號(hào)角，從而激勵(lì)更多年輕人投入到更廣闊天地，散發(fā)自己的光和熱。

　　目前，《在希望的田野上》正在騰訊視頻獨(dú)播，每周三四五20點(diǎn)更新2集，會(huì)員搶先看6集，敬請期待！