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　　2024年小學(xué)招生調(diào)配入學(xué)實(shí)施辦法(試行)

　　隨著戶籍制度改革、城鎮(zhèn)化進(jìn)程進(jìn)一步加快以及隨遷子女?dāng)?shù)量劇增，2024年城關(guān)區(qū)公辦小學(xué)招生工作形勢(shì)嚴(yán)峻。為保證招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正，讓每個(gè)兒童能在相對(duì)就近的學(xué)校就讀，依據(jù)蘭州市教育局《2024年蘭州市義務(wù)教育招生入學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》精神，現(xiàn)就小學(xué)調(diào)配入學(xué)工作做出如下安排。

　　一、調(diào)配主體

　　城關(guān)區(qū)小學(xué)入學(xué)調(diào)配工作由教育局小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　二、調(diào)配對(duì)象

　　1.政策性保障入學(xué)兒童。

　　2.區(qū)域教育資源不足、供需矛盾突出而導(dǎo)致的超計(jì)劃生源。

　　3.未按規(guī)定配建學(xué)校或配建學(xué)校不到位的住宅區(qū)的兒童。

　　4.“房戶不一致”的集體戶、公共戶、掛靠戶、空掛戶等各類兒童。

　　5.不符合六年一學(xué)位政策的城關(guān)戶籍兒童。

　　6.因故放棄民辦學(xué)校入學(xué)的兒童。

　　7.隨遷子女。

　　三、調(diào)配原則

　　1.均衡發(fā)展原則。入學(xué)調(diào)配是對(duì)《蘭州市城關(guān)區(qū)小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)地段劃分范圍》的有力補(bǔ)充，通過(guò)調(diào)配使各校生源數(shù)量和生源結(jié)構(gòu)達(dá)到相對(duì)均衡。

　　2.區(qū)域統(tǒng)籌原則。入學(xué)調(diào)配主要依據(jù)各校、各片區(qū)、各區(qū)域?qū)W位空額情況，在全區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配入學(xué)。

　　3.空位調(diào)配原則。入學(xué)調(diào)配將依照批次、類別順序，調(diào)配到有學(xué)位空額的學(xué)校。

　　四、調(diào)配方法

　　1.當(dāng)年招生計(jì)劃緊缺、矛盾突出的學(xué)校，根據(jù)招生實(shí)際制定調(diào)配方案，報(bào)教育局小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核后統(tǒng)籌調(diào)配。

　　2.符合《2024年蘭州市城關(guān)區(qū)小學(xué)招生政策性保障入學(xué)兒童認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》的兒童。由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在城關(guān)區(qū)小學(xué)入學(xué)網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)系統(tǒng)上提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核認(rèn)定，教育局小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核后，即可按順序原則自主招生;區(qū)委、區(qū)政府或教育局認(rèn)定的政策性保障入學(xué)兒童，由教育局小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)位空額情況，統(tǒng)籌調(diào)配入學(xué)。

　　3.未按規(guī)定配建學(xué)校或配建不到位的住宅區(qū)兒童，“房戶不一致”的集體戶、公共戶、掛靠戶、空掛戶等各類兒童，不符合六年一學(xué)位政策的兒童，由學(xué)校根據(jù)學(xué)位空額情況制定調(diào)配方案，報(bào)教育局小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核后調(diào)配入學(xué)。

　　4.隨遷子女。學(xué)校可根據(jù)學(xué)位空額，按排序進(jìn)行自主招生;無(wú)法自主招生的兒童由城關(guān)區(qū)教育局小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)全區(qū)學(xué)位空額情況，依照調(diào)配原則指定入學(xué)。

　　五、補(bǔ)充說(shuō)明

　　依據(jù)本辦法而制定的各學(xué)校生源調(diào)配方案旨在解決當(dāng)年各校間生源數(shù)量、生源結(jié)構(gòu)不均衡的問(wèn)題，當(dāng)年有效，不能作為后期兒童入學(xué)的依據(jù)或參考。

　　來(lái)源：蘭州城關(guān)微教育

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