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1、從二年級(jí)開始，到六年級(jí)畢業(yè)，有一個(gè)老師一直陪伴著我們，教我們認(rèn)識(shí)大數(shù)、小數(shù)、三角形高的畫法，她是誰(shuí)呢?她就是我的數(shù)學(xué)老師——吳燕老師。

2、有一次，吳老師上試講課，教研員、校長(zhǎng)都要來的。我的手剛伸進(jìn)書包里，發(fā)現(xiàn)沒帶數(shù)學(xué)書，眼看著老師們一個(gè)接一個(gè)往教室里走，我心里慌慌的。正在我手足無措之時(shí)，吳老師下講臺(tái)來巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)我沒帶數(shù)學(xué)書。她二話沒說，把書輕輕放在我書桌角上，我用著老師的書，上課的時(shí)候積極主動(dòng)地回答問題，我清楚的看見吳老師沖我微笑。從此，在以后的數(shù)學(xué)課上，我再也沒有忘記帶課本。

3、臨近期末，吳老師出了一張關(guān)于“租船問題”的小卷，我一道題也不會(huì)做，只好硬著頭皮去問吳老師。當(dāng)我走到吳老師辦公室的時(shí)候，吳老師見我來了，和藹地問：“怎么了，哪道題不會(huì)?”我哆哆嗦嗦地說：“都不會(huì)”。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)做好挨批的準(zhǔn)備了，誰(shuí)知她柔聲細(xì)語(yǔ)地給我講了很久，我都聽明白了，講完了，吳老師親切地問我：“都會(huì)了嗎?”我連連點(diǎn)頭。后來我把卷子上的題都做對(duì)了，老師給我打了個(gè)大大的100分，還叮囑我好好努力，有不會(huì)的問題及時(shí)問。

4、這兩件事雖然很小，卻給了我很大的勇氣和自信，我一定要把這種勇氣和自信珍藏起來，用更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)吳老師。