三國大小喬的結(jié)局 三國里大喬小喬結(jié)局
2023-09-02
更新時(shí)間:2023-09-02 22:06:30作者:未知
“同學(xué)們,這學(xué)期我們班迎來了一年級(jí)的3名新同學(xué),除了語文、數(shù)學(xué)課之外,其他課程他們將跟我們一起上……”9月1日上午9點(diǎn)左右,鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)江心實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)班主任吳進(jìn)對(duì)著教室里的學(xué)生們講起了開學(xué)后班級(jí)里出現(xiàn)的新變化。
此前,3月30日,現(xiàn)代快報(bào)整版報(bào)道了這所“島上學(xué)校”的現(xiàn)狀,全校九個(gè)年級(jí)總共只有114名學(xué)生,彼時(shí)校方擔(dān)憂新學(xué)期開學(xué),新生人數(shù)可能只有兩三人。如今擔(dān)憂成真,一年級(jí)新生報(bào)名共3人,全校學(xué)生人數(shù)減至99人,考慮到實(shí)際教學(xué),一二年級(jí)共用一個(gè)教室,部分課程合并教學(xué)。
江心實(shí)驗(yàn)學(xué)校
“袖珍”的學(xué)校:全校學(xué)生僅99人
9月1日開學(xué)當(dāng)天,和別的學(xué)校門前絡(luò)繹不絕的情形不同,江心實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口則顯得有些冷清,好一會(huì)才能見到幾名學(xué)生背著書包走進(jìn)學(xué)校,“學(xué)校只有幾十名學(xué)生了,自然沒那么熱鬧?!遍T口一名小賣部老板向記者解釋道。
這是江心洲上唯一一所學(xué)校。江心洲地理位置特殊,長(zhǎng)江沖積而成的沙洲,四面環(huán)江。目前,島上常住人口約3500人,進(jìn)出的交通方式只能靠汽渡。
位置偏僻是“硬傷”。3月底記者采訪時(shí),全校還有114名學(xué)生,28名老師,如今上一學(xué)期結(jié)束后,這一數(shù)字發(fā)生了變化。“因?yàn)樯弦粚贸跞厴I(yè)班有16人,但是新生入學(xué)只有3人,加上其他年級(jí)還有轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生,我們統(tǒng)計(jì)了一下,目前全校9個(gè)年級(jí)學(xué)生共99人?!苯膶?shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李春新告訴記者。
一方面學(xué)生在減少,另一方面教師也在流動(dòng)?!敖衲晡覀儗W(xué)校有兩名老師調(diào)走了,又來了一名老師,現(xiàn)在27名老師要應(yīng)對(duì)9個(gè)年級(jí)的課程,每周每名老師的課時(shí)平均都在10-14節(jié)?!崩畲盒绿寡?,過完年還有兩名老師到退休年齡,屆時(shí)還將減少2名老師。
江心實(shí)驗(yàn)學(xué)校
矛盾的新生家長(zhǎng):既高興又擔(dān)心
“老師,這是孩子的出生證明,這是我們夫妻的結(jié)婚證,我都帶來了……”“結(jié)婚證你收好,這個(gè)不需要,孩子和你們的相關(guān)證件給我一下。”9點(diǎn)左右,王禮明帶著兒子王廷宇前來吳進(jìn)處報(bào)名,提交資料,兩人熟稔地對(duì)話著,“我們是同學(xué),他大兒子也是我教的?!眳沁M(jìn)笑著告訴記者。
家長(zhǎng)帶著學(xué)生報(bào)名
開學(xué)這天對(duì)王禮明來說異常忙碌,他特地請(qǐng)了天假。上午,忙完小兒子的入學(xué)報(bào)到,下午,他還要送21歲的大兒子去常州報(bào)到。雖然老家在江心洲,但如今他和妻子的工作都在江對(duì)面的大港新區(qū),將小兒子留在年過七旬的父母身邊上學(xué)也是無奈之舉,“我們夫妻倆個(gè)工作都是早出晚歸,兩班倒,一天12小時(shí),實(shí)在騰不出精力,昨天晚上我就11點(diǎn)才到家?!比缃褚荒昙?jí)只剩3名學(xué)生,他也忍不住焦慮,“人少相對(duì)而言老師的關(guān)注就會(huì)更多,對(duì)學(xué)生肯定是好事,但我們也擔(dān)心因?yàn)槿松?,班不知道什么時(shí)候會(huì)開不下去?!?/p>
10點(diǎn)不到,另一名一年級(jí)學(xué)生陳希的媽媽張金如來接孩子回家,她的大兒子正在初三就讀,“我們夫妻兩是跑運(yùn)輸?shù)?,在市區(qū)有房,之所以還讓小兒子在這上學(xué)也是因?yàn)榇蟮恼顷P(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)不現(xiàn)實(shí),兩人在一起好照應(yīng)。”不過看到報(bào)名當(dāng)天只有三個(gè)學(xué)生,這個(gè)家長(zhǎng)又顯得很矛盾,既高興又擔(dān)心。高興的是人少老師就抓得更緊,學(xué)習(xí)上就不用家長(zhǎng)太操心;擔(dān)憂的是只有三個(gè)人的班級(jí)同學(xué)太少,孩子不能擁有普通學(xué)校的集體生活。
教室
樂觀的老師:集中精力完成教學(xué)
“其實(shí)我們把兩個(gè)年級(jí)合并起來共用一個(gè)教室,一個(gè)方面的考量也是想讓一年級(jí)的學(xué)生能多跟二年級(jí)接觸,十幾個(gè)孩子在一起相對(duì)不會(huì)孤單?!眳沁M(jìn)解釋。
此前記者采訪時(shí),校方表示如果人數(shù)減少不足以開班的話,可能采取復(fù)式教學(xué)。吳進(jìn)告訴記者,所謂的復(fù)式教學(xué)上課模式就是一二年級(jí)同在一個(gè)教室,以一節(jié)課45分鐘為例,兩個(gè)年級(jí)各分一半時(shí)間,給一個(gè)年級(jí)授課的同時(shí),會(huì)給另一個(gè)年級(jí)布置自學(xué)或作業(yè)任務(wù)。“但這種模式有個(gè)最大的弊端,就是低年級(jí)學(xué)生注意力不夠集中,你布置的任務(wù)他不能完全執(zhí)行,教學(xué)質(zhì)量得不到保證?!?/p>
經(jīng)學(xué)校會(huì)議討論,最終決定一二年級(jí)不采取復(fù)式教學(xué),雖共用一個(gè)教室,但只有部分技能課程合并上課,語文、數(shù)學(xué)兩門課程還是分開教學(xué)。“這就需要教這兩門課的老師辛苦點(diǎn),同時(shí)備兩個(gè)年級(jí)的課。”
吳進(jìn)教的是一二年級(jí)語文,按照目前的教學(xué)安排,她一周共14節(jié)語文課,“雖然任務(wù)量不小,但基本能應(yīng)對(duì)?!眳沁M(jìn)樂觀地說,她是土生土長(zhǎng)的江心洲人,1999年工作的她有著24年教齡,“因?yàn)槲乙恢苯痰氖堑湍昙?jí)語文,所以課文內(nèi)容相對(duì)熟悉,雖然有兩個(gè)年級(jí),但是總?cè)藬?shù)也就12人,相對(duì)來說管得過來,接下來就是集中精力完成教學(xué)?!?/p>
現(xiàn)代快報(bào)+記者 曹德偉
(校對(duì) 張靜超)