嚇是動(dòng)詞嗎 嚇人的嚇是不是動(dòng)詞
2024-09-30
更新時(shí)間:2024-09-30 04:05:40作者:佚名
下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí),是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí),從而獲得新概念或新命題的意義。
學(xué)習(xí)是一種由概念和命題構(gòu)成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成過(guò)程,即新舊知識(shí)的相互作用。根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列組合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱歸屬學(xué)習(xí),是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。
認(rèn)知心理學(xué)假定,認(rèn)知結(jié)構(gòu)本身在觀念的抽象、概括和包容的水平方面,傾向于按照層次組織。新的命題或概念的意義的出現(xiàn),最典型的反映是新舊知識(shí)之間構(gòu)成一種歸屬關(guān)系。即認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)觀念在包容和概括的水平上高于新學(xué)習(xí)的知識(shí),因而新知識(shí)與舊知識(shí)所構(gòu)成的歸屬關(guān)系,又稱為下位關(guān)系,這種歸屬學(xué)習(xí)的同化過(guò)程便稱為下位學(xué)習(xí)。
這種歸屬過(guò)程多次進(jìn)行,就導(dǎo)致知識(shí)不斷產(chǎn)生新的層次,因而也就不斷分化與精確化。如先學(xué)習(xí)詞“油”,再學(xué)習(xí)“汽油、柴油、菜子油、玉米油、花生油”等,學(xué)生就會(huì)更清楚“油”的意義。歸屬學(xué)習(xí)的效率由原認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的觀念的形成過(guò)程和鞏固程度決定。