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2023-10-26
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更新時(shí)間：2023-10-26 21:01:07作者：佚名
技工院校教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件
1.遵守國家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)。
2.具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，為人師表，勇于創(chuàng)新。
3.具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、技能水平和教學(xué)教研能力，能夠自覺運(yùn)用教學(xué)新理念和新技術(shù)。
4.具備相應(yīng)的教師資格，并在教育教學(xué)一線工作。
5.任現(xiàn)職以來近3年年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。
6.任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐符合有關(guān)文件規(guī)定要求。7技工院校教師評(píng)審各層級(jí)職稱，除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備以下標(biāo)準(zhǔn)條件：
文化、技術(shù)理論課教師
助理講師
教學(xué)教研要求
1.基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，了解任教專業(yè)的基本概況，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，課程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果較好。
2.基本勝任班主任工作。
3.具有學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力。
業(yè)績(jī)成果要求
見習(xí)一年期間的教案。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備碩士學(xué)位。
技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）初級(jí)及以上技能水平。
講師
教學(xué)教研要求
1.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。
2.擔(dān)任班主任1年以上。
3.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
4.具有比較豐富的學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力，了解企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
業(yè)績(jī)成果要求
應(yīng)至少具備下列2項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級(jí)以上表彰。
2.參加地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得較好成績(jī)；或者指導(dǎo)學(xué)生在地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽中取得較好成績(jī)。
3.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐1期以上。
4.參與校級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并獲得表彰。
5.參與校級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一并獲得表彰。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，并在助理講師崗位任教4年以上；或者具備碩士學(xué)位，并在助理講師崗位任教2年以上；或者具備博士學(xué)位。
技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級(jí)及以上技能水平。
高級(jí)講師
教學(xué)教研要求
1.能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，了解本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)手段，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書育人成績(jī)突出。
3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用，具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。
4.能夠指導(dǎo)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求；技術(shù)理論課教師能協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。
5.能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。
業(yè)績(jī)成果要求
應(yīng)至少具備下列3項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級(jí)以上表彰。
2.主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用。
3.參加地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。
4.指導(dǎo)學(xué)生在地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐2期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。
6.參與地市級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并獲得表彰。
7.參與地市級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，并獲得表彰。
8.參與省部級(jí)以上課題研究；或者主持地市級(jí)以上課題研究。
9.參編至少1部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘講師職務(wù)5年以上。
技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)及以上技能操作水平。
正高級(jí)講師
教學(xué)教研要求
1.具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作10年以上，教書育人成績(jī)顯著。
2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具有較高理論研究水平，掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)特色鮮明。
3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果。在本地區(qū)能起到專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。
4.能夠指導(dǎo)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，具有解決生產(chǎn)實(shí)踐中具有一定難度技術(shù)問題的能力，在技術(shù)革新方面有較大貢獻(xiàn)。
5.能夠承擔(dān)高級(jí)工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
業(yè)績(jī)成果要求
應(yīng)至少具備下列4項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)以上表彰。
2.主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
3.參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。
4.指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐3期以上；或者主持過企業(yè)攻關(guān)難題。
6.參與省部級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并獲得表彰。
7.參與省部級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，并獲得表彰。
8.主持過至少1項(xiàng)省部級(jí)以上課題研究。
9.參編至少2部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘高級(jí)講師5年以上。
技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師
三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
教學(xué)教研要求
1.基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。
3.了解本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。
業(yè)績(jī)成果要求
見習(xí)一年期間的教案。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）畢業(yè)學(xué)歷、大學(xué)專科學(xué)歷或技工院校高級(jí)工班畢業(yè)，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)。
具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級(jí)及以上技能操作水平。
二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
教學(xué)教研要求
1.掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，能在教學(xué)過程中弘揚(yáng)工匠精神。
2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠獨(dú)立承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。
3.掌握本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。
4.能夠勝任班主任工作。
業(yè)績(jī)成果要求
參加工作以來的教案。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）畢業(yè)學(xué)歷，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教3年；或者具備大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級(jí)工班畢業(yè)，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教2年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教1年；或者具備碩士學(xué)位；
具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)及以上技能操作水平。
一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
教學(xué)教研要求
1.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，能夠?qū)⒑霌P(yáng)工匠精神貫穿教學(xué)全過程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果比較好。
2.擔(dān)任班主任1年以上。
3.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
4.了解本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，能夠勝任本專業(yè)實(shí)習(xí)課和工藝課的教學(xué)工作，并結(jié)合技能比武、技能競(jìng)賽等指導(dǎo)學(xué)生提高操作技能水平。積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
業(yè)績(jī)成果要求
應(yīng)至少具備下列2項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級(jí)以上表彰。
2.主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要作用。
3.參加地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得較好成績(jī)；或者指導(dǎo)學(xué)生在地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽中取得較好成績(jī)。
4.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐1期以上。
5.在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教5年以上；或者具備大學(xué)?？苹蚣脊ぴ盒８呒?jí)工班畢業(yè)，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教3年以上；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教2年以上。
具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平。
高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
教學(xué)教研要求
1.具有本專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。
2.擔(dān)任班主任工作1年以上，承擔(dān)過預(yù)備技師及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績(jī)比較突出。
3.具有較強(qiáng)的組織和開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力，并取得突出的成果，技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。起到專業(yè)帶頭人的作用。
4.熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。
5.能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。
業(yè)績(jī)成果要求
應(yīng)至少具備下列3項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級(jí)以上表彰。
2.主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用。
3.參加地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。
4.指導(dǎo)學(xué)生在地市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐2期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。
6.在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。
7.參與省部級(jí)以上課題研究；或者主持地市級(jí)以上課題研究。
8.參編至少1部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5年以上。
具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)技師技能操作水平。
正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
教學(xué)教研要求
1.具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作10年以上，獨(dú)立承擔(dān)過預(yù)備技師及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績(jī)顯著。
2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具有較高理論研究水平，掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)特色鮮明。
3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果。在本地區(qū)能起到專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。
4.熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)績(jī)突出，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得突出成績(jī)。
5.能夠承擔(dān)高級(jí)工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
業(yè)績(jī)成果要求
應(yīng)至少具備下列4項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)以上表彰。
2.主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
3.參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。
4.指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐3期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。
6.在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。
7.主持過至少1項(xiàng)省部級(jí)以上課題研究。
8.參編至少2部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材。
學(xué)歷、技能等級(jí)要求
一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5年以上。
具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)技師技能操作水平。