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1、運用手型。左手表示b，右手表示d，反過來之后剛好左手表示p，右手表示q/g。

2、根據(jù)口型記憶。當我們讀字母b的發(fā)音，嘴唇閉在一起形成一條線，像是字母b的第一筆，一條豎直的線一樣。讀字母d的時候，嘴唇張開，像是d的第一筆，一條有弧度的線。

3、反復練習反復看。先是讓孩子觀察字母海報，引導孩子漸漸明白其不同；再通過觀察找出哪里不一樣；然后練習字母書寫并字母組詞；最后打印字母辨別字母。

4、運用多重感官材料。比如空寫；用橡皮泥、毛線、大米、彩筆等等拼出正確字母；手工填充字母游戲。