二字測字算命（二字測字算命免費）
2024-09-18
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更新時間：2024-09-18 06:00:46作者：未知
UnitfiveThereisabigbed
Lesson2
一教學內容ALetstryALetstalk
二課時目標
1能聽說認讀單詞there
2能靈活運用Therebe句型介紹房間內有什么并用適當?shù)男稳菰~描述房間內的物體
3能完成Letstry部分的聽力任務
4激發(fā)學生與他人合作交流的欲望加強學生對彼此的了解
三教學重難點
重點
1能聽說認讀單詞there
2能靈活運用Therebe句型介紹房間內有什么并用適當?shù)男稳菰~描述房間內的物體
難點
1Therebe句型的用法
2激發(fā)學生與他人進行合作交流的欲望
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶圖片
2學生準備畫筆和畫紙人物頭飾
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
THelloboysandgirls
SsHelloteacher
THowareyoutoday
SsFinethankyouAndyou
TImfinetoo
2教師出示圖片學生說相應的單詞復習新詞匯
Step2Preview
活動猜一猜
教師出示六幅臥室圖與學生進行對話如
TIhavesixphotosofbedroomDoyouknowwhichoneismybedroomYoucanaskmeWhatsinyourbedroomWhowanttohaveatry
S1Whatsinyourbedroom
TThereis
S2Ohthesecondphotoisyourbedroom
TYesthesecondphotoismybedroomYoureright
Step3Presentation
ALetstalk
1教師再次出示自己的臥室圖片讓學生同桌用Therebe句型說一說臥室里面有什么并對臥室里的物體進行評價如S1Thereisawaterbottleinthebedroom
S2Ohitsnice
S1Thereisaphotoonthewall
S2IlikethephotoX
2介紹對話情景
TThereisaphotoofZhangPengsroomSarahandZhangPengaretalkingabouttheroomLetslistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking
3第一次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀
第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回答下面問題
IsZhangPengsroomnice
Isthebedbigorsmall
Whereisthecomputer
Answer
Yesitis
Itsbig
Itsonthedesk
第三次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音語調
4學生拿出人物頭飾同桌合作練習表演對話然后教師請幾對學生上講臺表演評選出最佳表演者并給予小禮物作為獎勵
5Describethepicture
教師出示情景圖學生用Therebe句型描述房間里有些什么物體
Step4Consolidation
1ALetstry
1明確聽力任務
TSarahandMikeareinZhangPengsbedroomWhatsintheroomIllplaythetapeandyoushouldticktherightpicture
2先讓學生觀察圖片然后播放教學錄音
播放第一遍錄音學生選出正確的圖片播放第二次錄音時師生一起核對答案
2Talkanddraw
學生結對合作一名學生用自己學習過的句型如IhaveThereisare描述自己的房間另一名學生根據(jù)描述在空房間內畫出相應的物品然后交換角色練習比一比誰畫得更像更好
3課堂練習選擇填空
Thisisbedroom
AIBmyCme
Thereaphotoonthewall
AisBareCbe
Isthisyourcoat
AYesitisntBNoitisntCNoitis
InmyroomIhavetwobig
AbikeBbikesCabike
4Checktheanswer
BABB
Step5Summary
師生共同總結本節(jié)課學習的主要知識學生說說自己還有哪些不懂的地方師生一起討論解決
Step6Homework
1跟錄音朗讀本節(jié)課學習的內容
2用英語向父母介紹自己的臥室
六板書設計
UnitfiveThereisabigbed
ALetstryALetstalk
Yourroomisreallynice
Thereisabigbed
七教學反思
UnitfiveThereisabigbed
Lesson3
一教學內容BLetslearnBFindandsay
二課時目標
1能聽說讀寫表示位置關系的單詞frontbetweenabovebesidebehind和詞組infrontof
2能靈活運用句型WhereisIts談論物體的位置
3能完成Findandsay部分的任務
4能簡單描述家具的擺設和位置
5鼓勵學生在日常生活中多用英語進行交流
三教學重難點
重點
1能聽說讀寫表示位置關系的單詞frontbetweenabovebesidebehind和詞組infrontof
2能靈活運用句型Whereisits談論物體的位置
難點
1理清物體的位置關系
2介詞on和above都表示在上面但兩者表示的位置關系不一樣要注意區(qū)分
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡
2學生準備一支筆和一本書
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
TGoodmorningboysandgirls
SsGoodmorningteacher
THowareyoutoday
SsVerywellthanks
TItstimeforourclassLetsbegin
2教師請兩三組學生上講臺表演ALetstalk部分的對話表揚表演到位的學生
Step2Preview
學生兩人一組把詞卡面朝上放在課桌上教師說一句話如ThereisaThereare學生試著找到相應的詞卡用手拍一下并迅速拼出單詞
Step3Presentation
1BLetslearn
1教學新單詞
教師拿出一個紙盒并從紙盒中拿出一個小球問Whatsthis引導學生說Itsaball教師把小球放進盒子問Whereistheball引導學生說Itsinthebox
教師介紹幾種位置關系并用多媒體出示位置關系圖幫助學生從感官上感知幾種常見的位置關系
教師拿出一本書和一支筆和學生做問答練習如
TWhereisthepen
SsItsinonunderbehindbesideoverinfrontofthebook
學生同桌合作一位學生做動作另一位學生說句子如一位學生把筆放在書上面另一位學生說Itsonthebook然后同桌互換角色
2第一次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀第二次播放教學錄音全班學生分角色跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調
3同桌合作替換對話中的關鍵詞編寫對話然后教師請兩三對學生上講臺表演
2BFindandsay
1教師用多媒體課件出示本部分的掛圖學生在四人小組內用Therebe句型說一說圖中物體的位置關系
2教師依次請幾位小組代表站起來說一說每人說一句話不許重復
Step4Consolidation
1按我說的做
學生全體起立教師發(fā)指令如Standbehindthechair學生根據(jù)指令站到自己的椅子后面注意教師發(fā)指令時要穿插使用方位介詞
2課堂練習根據(jù)描述畫一畫
WhereisthephotoItsonthewall
WhereistheballItsinthebox
WhereisthecatItsbehindthecloset
WhereisthedeskItsbesidethebed
Step5Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的詞匯和句型教師評價學生的表現(xiàn)
Step6Homework
1將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍
2聽錄音跟讀BLetslearn部分內容
六板書設計
UnitfiveThereisabigbed
BLetslearnBFindandsay
WhereistheballItsinfrontofthedog
infrontofbetweenabovebesidebehind
七教學反思
UnitfiveThereisabigbed
Lesson4
一教學內容BLetstryBLetstalk
二課時目標
1能聽說認讀單詞grandparentstheirhouselotflower和詞組lotsof
2掌握Therebe句型復數(shù)形式的運用
3能完成Letstry部分的聽力任務
4能綜合運用方位介詞和Therebe句型描述房間物體的位置
5提高學生用英語交際的能力激發(fā)學生參與課堂活動的熱情
三教學重難點
重點
1能聽說認讀單詞grandparentstheirhouselotflower和詞組lotsof
2掌握Therebe句型復數(shù)形式的運用
難點
Therebe句型復數(shù)形式的運用
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡
2學生準備人物頭飾
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
TGoodmorningeveryoneNicetomeetyou
SsGoodmorningteacherNicetoseeyoutoo
TWhatsintheclassroom
SsThereisablackboardsomedesksandchairs
TWhereistheblackboard
SsIts
2教師出示方位介詞位置關系圖和學生一起復習方位介詞
Step2Preview
游戲Icando
1教師發(fā)指令學生根據(jù)指令做動作如
Takeoutyourpen
Putyourpenonyourhead
PutyourEnglishbookinyourdesk
Putyourhandinfrontofyourbody
2學生小組合作一名學生發(fā)指令其他學生根據(jù)指令做動作
Step3Presentation
BLetstalk
1教學新單詞
1Leadin
TWhoarefatherandmother
SsTheyreparents
TThenwhoarefathersmothersfatherandmother
SsTheyregrandparents
2參觀祖父母的家
Showahouse
TLetsvisitmygrandparentshouseLookitstheirhouseWhatsinfrontofthehouseTheyreflowersTheyrelotsofflowers
3教師把新詞匯寫在黑板上帶領學生學習
grandparentstheirhouselotslotsof
2介紹對話情景
TZhangPengMikeandSaraharetalkingtogetherTheyretalkingaboutZhangPengslivingroomLetsgoandseewhatareinhislivingroom
3第一次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回答下面問題
ArethereanypicturesinZhangPengslivingroom
Whodrawsthepictures
Whoseplantsarethey
Whereisthegarden
Answer
Yesthereare
ZhangPengsfather
TheyreZhangPengsgrandmothersplants
Itsinfrontofthehouse
第三次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音語調
4教師出示幾個句子讓學生比較
Thereisabigbed
Thereisanicephoto
Therearesomanypictureshere
Therearesomanyplantstoo
教師總結在Therebe句型中be動詞的單復數(shù)由緊跟在be動詞后面名詞的單復數(shù)決定
5學生拿出人物頭飾三人一組合作練習表演對話然后教師請幾對學生上講臺表演評選出最佳表演者并給予小禮物作為獎勵
6Pairwork
TLookatthepictureinthispartWhatelsecanyouseeTalkwithyourpartner
Step4Consolidation
1BLetstryx
1明確聽力任務
TThereisalisteningmaterialListentothetapeandtrytofindoutwhatisinthelivingroomTicktherightanswer
2第一次播放教學錄音學生根據(jù)錄音內容勾出正確選項
3第二次播放教學錄音師生一起核對答案
2同桌合作用Therebe句型和方位詞相互說一說自己房間內物體的位置
3課堂練習
Thisisapicturemyroom
AatBofCto
Thereadeskandashelfinthestudy
AisBareCsome
Thetrashbinisthedoor
AoverBonCbehind
Thecomputeristhedesk
AinBonCof
4Checktheanswer
BACB
Step5Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的詞匯和句型
Step6Homework
1聽錄音跟讀BLetstalk部分內容
2完成練習冊的練習
六板書設計
UnitfiveThereisabigbed
BLetstryBLetstalk
grandparentstheirhouselotslotsof
Thisisthelivingroom
Therearesomanypictureshere
Therearelotsofflowersinit
Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse
七教學反思
UnitfiveThereisabigbed
Lesson5
一教學內容ALetsspellBLetswrapitup
二課時目標
1通過大量的聽讀操練掌握雙元音字母ei在單詞中的發(fā)音讓學生感悟一些信息英語語音的方法
2完成Letswrapitup部分的連線和填空任務掌握Therebe句型中be動詞單復數(shù)形式的運用
3能聽懂會唱歌曲Aphotoofme
4培養(yǎng)學生積極學習的精神和合作學習的態(tài)度
三教學重難點
重點
1通過大量的聽讀操練掌握雙元音字母ei在單詞中的發(fā)音讓學生感悟一些信息英語語音的方法
2完成Letswrapitup部分的連線和填空任務掌握Therebe句型中be動詞單復數(shù)形式的運用
難點
1雙元音ei在單詞中的發(fā)音
2提高學生的英語聽力能力
四教學準備
教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
TGoodmorningeveryone
SsGoodmorningteacher
THowareyoutoday
SsFinethankyouAndyou
TImfinetooWhatsourclassroom
SsThereisareinourclassroom
2教師請一兩組學生上講臺表演BLetstalk部分對話
Step2Preview
1唱歌曲
1播放兩遍歌曲Aphotoofme全班學生大聲跟著錄音唱
2第二次播放歌曲錄音全班學生分組比賽唱歌曲
2教師出示一個房間圖學生用Therebe句型說說房間里有什么
3學生同桌合作玩剪刀石頭布游戲贏的一方問Whatsintheroom輸?shù)囊环接没卮餞hereisareintheroom
Step3Presentation
ALetsspell
1Readlistenandchant
1呈現(xiàn)例詞
教師用多媒體依次呈現(xiàn)本部分的圖片引出例詞并把例詞寫在黑板上
rainyrainbowpaintwait
saywaybirthdayMonday
2播放本部分的教學錄音全班跟著錄音讀提醒學生在跟讀時要注意模仿錄音中的發(fā)音盡量做到讀準元音字母的發(fā)音
3學生在四人小組內依次讀例詞嘗試找出例詞的發(fā)音規(guī)律
4教師總結第一行單詞中的字母組合ai和第二行單詞中字母組合ay在單詞中都發(fā)ei音
5教師簡單講解發(fā)音要領發(fā)雙元音ei時口型由e向i滑動下巴向上合攏舌位隨之抬高注意雙元音的發(fā)音特點是前重后輕前長后短
6脫口而出
讓學生朗讀下列語句注意雙元音ei的發(fā)音
Nopainnogain
Callaspadeaspade
Hastemakeswaste
Ihatetotroublehim
ThereisnowayIcangetoutofit
2Listenreadandcircle
1教師帶讀然后讓學生分組讀分男女生讀
2播放本部分的教學錄音學生根據(jù)錄音內容圈出正確的選項
3再次播放教學錄音師生一起核對答案
3Looklistenandwrite
1學生觀察本部分圖片教師播放教學錄音根據(jù)錄音內容填空
2再次播放教學錄音師生一起核對答案
3讓學生選擇自己喜歡的一句話把其在四線三格中抄寫兩遍
Step4Consolidation
1BLetswrapitup
1學生根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫句子如Therearetwopicturesabovethetable
2學生用Therebe句型寫一寫學校里在什么地方有什么物體如Therearesomeflowersinfrontofthelibrary
2教師出示下列句子學生同桌進行問答也可以把全班學生分成兩大組一組問另一組答然后交換角色
WhereistheplantWhereistheplant
Besidethetablebesidethetable
Itsbesidethetable
WhereisthephotoWhereisthephoto
Onthewallonthewall
Itsonthewall
3課堂練習
Whereisyourcomputer
AItsredBItsnewCItsonthedesk
Whatsinyourbedroom
AThereisabedaclosetandadesk
BTherearemanyvegetables
CThereisasuninthesky
Whatcanyousee
AIcansweepthefloorHtt
BIcanflyakite
CIcanseeamirror
Isthisyourbedroom
AYesitisBYesheisCYesheisnt
4Checktheanswer
CACA
Step5Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的詞匯和句型
Step6Homework
1聽錄音跟讀Letsspell部分內容
2聽兩遍歌曲Aphotoofme全班同學齊唱
六板書設計
UnitfiveThereisabigbed
ALetsspellBLetswrapitup
rainyrainbowpaintwait
saywaybirthdayMonday
七教學反思
UnitfiveThereisabigbed
Lesson6
一教學內容BReadandwriteBLetscheckCStorytime
二課時目標
1能讀懂Readandwrite部分的選擇任務和寫作任務
2能讀懂Letscheck部分的錄音并完成判斷和填空任務
3能聽說認讀單詞movedirtyeverywhere和mouse
4能讀懂Storytime部分的故事
5提高學生綜合運用英語知識的能力
6教育學生要愛護環(huán)境
三教學重難點
重點
1能讀懂Readandwrite部分的選擇任務和寫作任務
2能讀懂Letscheck部分的錄音并完成判斷和填空任務
難點
學生英語綜合運用能力的提高
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶
2教師準備詞卡教學掛圖
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
TGoodmorningboysandgirls
SsGoodmorningteacher
THowareyoutoday
S1Imfinethankyou
2教師播放歌曲Aphotoofme的錄音全班學生跟著錄音唱歌曲創(chuàng)設學習英語的氛圍
Step2Preview
Agameencom
學生在小組內玩詞語接龍游戲第一位學生說出一個方位介詞如on第二位學生在原來的基礎上再添加一個表述方位的介詞如onunder以此類推然后教師請幾位小組代表上講臺玩詞語接龍游戲獲勝者所在的小組將會得到老師的獎勵
Step3Presentation
1BReadandwrite
1教學新單詞
教師用多媒體課件呈現(xiàn)搬家的場景和老鼠的圖片引出單詞move和mouse
教師用多媒體課件呈現(xiàn)到處都是垃圾的場景說LookhereistherubbishandthereistherubbishTherubbishiseverywhereItsdirty教師利用身體語言幫助學生理解單詞dirty的意思
2簡單介紹閱讀材料
TWeknowthattherobotRobinisveryhelpfulWuYifansartteacherhassometroubleSohewritesanemailtoaskforhelp
3第一次播放教學錄音學生根據(jù)錄音內容選擇正確的圖片第二次播放教學錄音學生根據(jù)錄音內容判斷下面句子正誤
MrJonesisanartteacher
Theroomsintheoldhouseareclean
Therearepencilsandcrayonsonthetable
Thereisamouseinfrontofthecomputer
AnswersTFFF
4Whatsinyourroomencom
學生用Therebe句型寫一寫自己的房間里有什么并在四人小組內相互交流
2Letscheck
1介紹聽力任務
TNowIllplaythetapeforyouAfterlisteningtothetapeyoullknowwhatsintheroomPleasetickorcrossandfillintheblanks
2第一次播放教學錄音學生判斷圖片正誤第二次播放教學錄音學生完成填空練習第三次播放教學錄音師生一起核對答案
Step4Consolidation
1CStorytime
1教師出示Storytime部分的教學掛圖讓學生猜故事大意
2教師播放本部分錄音學生聽錄音讀故事了解故事大意
3第一次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回答下面的問題
Wheredoesthecanwanttogo
WhydontMonkeyandRabbithelpthecan
Whohelpsthecanatlast
Answer
Itwantstogohome
Becausetheyarelateforschool
Zoom
4第三遍播放教學錄音學生分角色跟著錄音讀對話
5學生在小組內容練習分角色表演故事然后教師請兩三組學生上講臺表演提醒學生表演時要帶上適當?shù)谋砬楹蛣幼鹘處熢u選出最佳表演組并給予表揚
6學生討論從這個故事中得到的啟示教師總結保護環(huán)境是我們的責任不能以任何理由推卸這個責任
2課堂練習
Thereabookandapencilboxonthedesk
AisBareCbe
Theresomeorangejuiceinthebottle
AareBisChave
IaroomThereabigbedandanewclosetinit
AhasisBhaveareChaveis
Itsnice
AWhatsyourroomlikeBWhatsinyourroom
CWhereisyourroom
3Checktheanswer
ABCA
Step5Summary
師生一起總結本單元學習的詞匯和句型
詞匯
clockplantbottlewaterbottlebikephotofrontinfrontofbetweenabovebehindbesidetheregrandparenttheirhouselotlotsofflowermovedirtyeverywheremouse
句型
Yourroomisreallynice
Thereisabigbed
Mycomputerishereonthedesk
Whereistheball
Itsinfrontofthedog
Therearesomanyplantsheretoo
Therearelotsofflowersinittoo
Step6Homework
1聽錄音跟讀本單元的內容一次
2將單元學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍
3預習下一單元的內容
六板書設計
UnitfiveThereisabigbed
BReadandwriteBLetscheckCStorytime
Yourroomisreallynice
Thereisabigbed
Mycomputerishereonthedesk
Whereistheball
Itsinfrontofthedog
Therearesomanyplantsheretoo
Therearelotsofflowersinittoo
七教學反思
UnitsixInanaturepark
Lesson1
一教學內容ALetslearnADrawandask
二課時目標
1能聽說讀寫單詞forestriverlakemountain和hill
2能在創(chuàng)設的實際情景中靈活運用句型IsthereaYesthereis
3能完成Drawandask部分的繪畫和問答任務
4引導學生感受自然之美培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感
三教學重難點
重點
1能聽說讀寫單詞forestriverlakemountain和hill
2能在情景中對話中靈活運用句型IsthereaYesthereis
難點單詞mountain的發(fā)音較難要帶領學生反復操練
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡
2學生準備畫筆和畫紙
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
2教師播放歌曲Aphotoofme的錄音全班學生跟著錄音大聲唱歌曲然后讓學生分男女生比賽唱歌曲活躍課堂氣氛激發(fā)學生的學習熱情
Step2Presentation
1Leadin
教師出示本單元主情景掛圖學生觀察后告訴老師OliverAmyJohn等同學去了哪里看到些什么
2教學新單詞
1教學forest
TWherewillthechildrengo引導學生回答并出示forest單詞卡片帶讀
2教學lake
TIstherealakeintheforest引導學生回答并出示forest單詞卡片帶讀
3教學river
教師拿出一張河流的圖片問學生Isthisalake學生猜測后教師給出正確答案并引導學生回答NoitisntItsariver教學river
4教學mountain和hill
教師向學生展示主情景圖介紹說Thereisalakeariverandaforestinthenaturepark然后提問Whatelse學生回答后教師出示mountain的圖片帶讀
教師將新詞帶入本節(jié)課核心句型Isthereainthepark中展開問答引導學生回答Yesthereis
教師出示小山丘的圖片再問Isthereamountaininthepark引導學生回答Nothereisnt帶讀hill
3教師播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調
4學生同桌合作利用情景圖中提供的信息替換示例對話中的關鍵詞編寫對話然后請幾位學生上講臺表演
5ADrawandask
1學生同桌合作拿出畫筆和畫紙畫出一個自然公園圖
2學生同桌用句型Isthereainfrontofbesidebehindthe進行問答練習
Step3Consolidation
1教師讓學生描述一幅自然公園圖片
范文ThisisapictureofanatureparkThereisaforestintheparkTherearemanyflowersonthegrassThereisariverTherearemanyfishintheriverThecloudiswhiteDoyoulikethispark
2教師編一組問答句男女生問答練習
Boysforestforestforest
GirlsIsthereaforestinthepark
BoysYesthereisYesthereis
Boysmountainmountainmountain
GirlsIsthereamountaininthepark
BoysYesthereisYesthereis
帶入所有新詞說完一遍后男女生交換問答再練習一遍
Step4Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的詞匯和句型學生說出自己還有哪些不懂的地方師生一起討論解決
Step5Homework
1將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍
2聽錄音跟Letslearn部分內容
六板書設計
UnitsixInanaturepark
ALetslearnADrawandask
Istherea
Yesthereis
七教學反思
UnitsixInanaturepark
Lesson2
一教學內容ALetstryALetstalk
二課時目標
1能聽說認讀單詞boating和詞組goboating
2能聽懂會說句子IsthereaYesthereisNothereisnt進行問答練習
3能完成Letstry部分的聽力任務
4繼續(xù)帶領學生領略大自然之美激發(fā)學生用英語進行交流的欲望
三教學重難點
重點
1能聽說認讀單詞boating和詞組goboating
2能聽懂會說句子IsthereaYesthereisNothereisnt進行問答練習
難點
知道godoing結構的含義
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡
2學生準備人物頭飾
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
2教師用多媒體課件出示一幅自然公園的圖片師生用句型Isthereainthepark進行對話如
TIstherearivermountainhillinthepark
SsYesthereisNothereisnt
Step2Preview
1教師出示圖片學生快速說出相應的英語單詞并拼讀
2教師播放兩遍歌曲Atanaturepark學生跟著錄音唱歌曲
Step3Presentation
ALetstalk
1教學新單詞
教師用多媒體課件出示一只小船的圖片說LookthisisaboatReadaftermepleaseBoatboatthisisaboat
2教師做劃船動作說Letsgoboating幫助學生明白詞組goboating的意思
3介紹對話情景
TMissWhiteandthechildrengototheforestWhatdotheyseeintheforestLetsgoandsee
4第一次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回答下面問題
Isthereariverintheforest
Istherealakeintheforest
Arethereanysmallboats
AnswerNothereisntYesthereisYesthereare
第三次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音語調
5學生拿出人物頭飾同桌合作練習表演對話然后教師請幾對學生上講臺表演評選出最佳表演者并給予小禮物作為獎勵
6Talkabouttheparkwithyourpartner
1請一對學生站起來示范讀本部分的對話
2學生同桌合作仿照示例談論照片上面有什么
Step4Consolidation
1ALetstry
1明確聽力任務
TLookatthepictureinthispartChenJieandMikearetalkingaboutthepictureIllplaythetapeforyouandyoulltickthewordsyouhear
2播放第一遍錄音師學生根據(jù)錄音內容選詞播放第二次錄音時師生一起核對答案
2課堂練習選擇填空
thereabookandtworulersonthedesk
AAmBIsCAre
Istheregrassinthepark
AaBCan
Thereisriverincity
AaaBthetheCathe
IsthereaforestintheparkNo
AitisntBthereisCthereisnt
Thereisaandsomeinthesky
AbirdscloudBbirdcloudsCbirdscloud
3ChecktheanswerBBCCB
Step5Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的主要內容鼓勵學生在日常生活中多用英語進行交流
Step6Homework
1將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍
2聽錄音跟讀Letstalk部分三遍
六板書設計
UnitsixInanaturepark
ALetstryALetstalk
Isthere
YesthereisNothereisnt
Letsgoboating
七教學反思
UnitsixInanaturepark
Lesson3
一教學內容BLetslearnBWriteandsay
二課時目標
1能聽說讀寫單詞treebridgebuildingvillage和house
2能靈活運用句型Arethereany進行問答練習
3能完成Writeandsay部分的寫作和說話任務
4教育學生要保護環(huán)境熱愛自己的家園
三教學重難點
重點
1能聽說讀寫單詞treebridgebuildingvillage和house
2能靈活運用句型Arethereany進行問答練習
難點
句型Isthere和Arethere的對比和應用
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡
2學生準備畫筆和畫紙
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
TGoodmorningboysandgirls
SsGoodmorningteacher
THowareyoutoday
SsVerywellthanks
TNicetoseeyou
SsNicetoseeyoutoo
2教師播放歌曲Atanaturepark的錄音全班學生跟著錄音唱歌曲活躍課堂氣氛
Step2Preview
師生對話
TIsthereablackboardinourclassroom
SsYesthereisencom
TIsthereacarintheclassroom
SsNothereisnt
Step3Presentation
1BLetslearn
1教學新單詞
教學bridge
教師出示一張自然公園的圖片圖片中包含河流河流上有橋草森林等景物
TLookatthispictureWhatisit
SsItisanaturepark
TYesItsanatureparkWhatsinthenaturepark引導學生用Isthereaforestriverinthenaturepark提問
SsIsthereainthenaturepark
TYesthereisNothereisnt
TItsabeautifulnatureparkinthepictureTheresaforestapathandariverinitWhatsontheriver
SsItsabridge
教師帶讀bridge并強調字母組合dg的發(fā)音然后學生練讀并嘗試用bridge造句
教學house
教師出示一座房子的圖片并引入單詞house然后教師領讀house并強調字母組合ou在此處的發(fā)音
用以下方式練讀encom
HousehouseIhaveasmallhouse
Househouseitsanicehouse
HousehouseIlovemyhouse
教師出示較多的房子的圖片并領讀單詞
THowmanyhousesarethereinthepicture
引導學生用Therearehousesinthepicture回答
教學village
教師指著很多房子的圖片說LookItsnotanatureparkItsavillage
教師領讀village再出示一個小山村的圖片圖中包含treesbirdsriver等事物問Whatcanyouseeinthevillage
引導學生用Thereareinthevillage回答
教師再出示兩幅較為相似的village圖片問WhatsthedifferencebetweenVillageAandVillageB引導學生用ThereareinVillageAThereareinVillageB回答
教學building
教師出示一座高樓的圖片問Whatisthis引出單詞building
教師領讀building并強調字母組合ing的發(fā)音學生同桌練習讀building
教師用多媒體課件出示森林的圖片說LookthisisaforestWhatsintheforestTherearemanytrees
2教師用多媒體出示本部分的情景圖介紹對話情景
TOliverandWuYifanareinavillagenowTheyaretalkingaboutthethingsinthevillageLetslistentothetapeandss
3第一次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀第二次播放教學錄音全班學生分角色跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調
4同桌合作用情景圖的單詞替換對話中的關鍵詞編寫對話然后教師請兩三對學生上講臺表演
2BWriteandsay
學生用Therebe句型寫四句話介紹Letslearn部分情景圖中有些什么
Step4Consolidation
1學生拿出畫紙和畫筆畫一畫自己理想中的自然公園
2教師請幾位學生上講臺用Therebe句型介紹自己的作品其他學生用句型IsArethereany問講臺上的學生
Step5Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的詞匯和句型
Step6Homework
1將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍
2聽錄音跟讀BLetslearn部分內容
六板書設計
UnitsixInanaturepark
BLetslearnBWriteandsay
Thereisare
Arethereanylakesonthemountains
Yesthereisone
treebridgebuildingvillagehouse
七教學反思
UnitsixInanaturepark
Lesson4
一教學內容BLetstryBLetstalk
二課時目標
1能聽說認讀單詞naturepark和naturepark
2能聽懂會說句子ArethereanyYesthereareNotherearent進行問答練習
3能完成Letstry部分的聽力任務
4培養(yǎng)學生團結合作的精神和積極學習英語的態(tài)度
三教學重點
1能聽說認讀單詞naturepark和naturepark
2能聽懂會說句子ArethereanyYesthereareNotherearent進行問答練習教學難點
Therebe句型的綜合運用
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡
2教師準備各科教材和各科老師的照片
3學生準備畫筆和畫紙
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
2教師播放歌曲Atanaturepark的錄音全班學生跟著錄音唱歌曲活躍課堂氣氛
Step2Preview
1教師快速出示與上節(jié)課所學單詞對應的圖片學生大聲說出單詞并集體拼讀
2同桌合作用句型IsArethereinyourcityvillage進行問答練習
Step3Presentation
BLetstalk
1教學新單詞
教師用多媒體課件出示自然公園的圖片引出詞組naturepark
2教師播放本部分的教學錄音問WheredoMissWhiteandherstudentsgo學生根據(jù)錄音內容回答Theygototheforest
3介紹對話情景
TThereisanatureparkintheforestNowMissWhiteandZhangPengareatthenatureparkWhataretheytalkingaboutLetslistentothetapeandsee
4第一次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后判斷下面句子正誤
Thenatureparkisnotquiet
Therearentmanypeopleinthenaturepark
Therearesometallbuildingsinthenaturepark
Therearentanyanimalsinthenaturepark
AnswerFTFF
第三次播放教學錄音全班學生跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音語調
5學生同桌合作練習表演對話然后教師請幾對學生上講臺表演
6Tickapictureandfindyourfriend
1找兩對學生站起來讀一讀本部分的兩段對話
2學生根據(jù)對話內容選擇相應的圖片師生一起核對答案
Step4Consolidation
1BLetstry
1介紹聽力任務
TListentothetapeandtrytofindoutwherearethetables
2第一次播放教學錄音學生根據(jù)錄音內容完成句子填空
3第二次播放教學錄音師生一起核對答案
Step5Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的詞匯和句型并讓學生說說自己本節(jié)課的收獲以及還有什么不懂的地方
Step6Homework
1聽錄音跟讀BLetstalk部分內容
2完成練習冊的練習
六板書設計
UnitsixInanaturepark
BLetstryBLetstalk
Thenatureparkissoquiet
Therearentmanypeople
Arethere
YesthereareNotherearent
七教學反思
UnitsixInanaturepark
Lesson5
一教學目標ALetsspellBLetswrapitup
二課時目標
1通過大量的聽讀操練掌握雙元音au在單詞中的發(fā)音提高學生對音標知識的綜合運用能力和對知識的融會能力
2完成Letswrapitup部分的任務知道融會確定Therebe句型的一般疑問句中be動詞的單復數(shù)
3激發(fā)學生學習音標知識的興趣
三教學重難點
重點
1通過大量的聽讀操練掌握雙元音au在單詞中的發(fā)音提高學生對音標知識的綜合運用能力和對知識的融會能力
2完成Letswrapitup部分的任務知道融會確定Therebe句型的一般疑問句中be動詞的單復數(shù)
難點
使學生能準確發(fā)音培養(yǎng)學生糾正錯誤發(fā)音的能力
四教學準備
教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡和掛圖
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
2教師請一兩組學生上講臺表演BLetstalk部分對話
3教師播放歌曲Atanaturepark全班學生跟著錄音唱歌曲
Step2Preview
1教師出示一張自然公園的掛圖與學生進行對話如
TWhatsthis
SsItsanaturepark
TWhatsinthenaturepark
SsThereis
TIstherea
SsYesthereisNothereisnt
2猜一猜
教師在出示一張自然公園掛圖讓幾個學生背對圖片用Istherea來提問其他學生看圖回答YesthereisNothereisnt
Step3Presentation
ALetsspell
1Readlistenandchant
1教師用多媒體課件依次出示本部分的圖片引出例詞并把例詞寫在黑板上
housemousesoundcount
2播放本部分的教學錄音全班跟著錄音讀提醒學生在跟讀時要注意模仿錄音中的發(fā)音盡量做到讀準元音字母的發(fā)音
3教師帶領學生讀幾遍單詞糾正學生錯誤的發(fā)音
4學生讀順口溜練習例詞發(fā)音
ThereisamouseinthehouseThemousemakessomesoundOhtherearesomeothermiceLetscount
5教師講解發(fā)音要領雙元音au的發(fā)音和漢語中的凹相似但是更夸張先發(fā)a然后滑向u音嘴巴張大一定要夸張
6出示下面的句子學生在練讀過程中鞏固雙元音au的發(fā)音
Neverdoubtyourself
AmIallowedtosmokehere
Iamreallyproudofmydaughter
WriteitdownnowDontrelyonyourmemoryHtt
IdontwanttogooutIwanttohangaroundthehouse
2Looklistenandcircle
1學生同桌相互讀一讀本部分的三組單詞
2播放本部分的教學錄音學生根據(jù)錄音內容圈出正確的單詞
3再次播放教學錄音師生一起核對答案
3Looklistenandwrite
1介紹任務
TTherearethreepicturesLookatthepicturesandlistentothetapeAfterlisteningyoushouldcompletethethreesentencesbelowthepicture
2教師播放教學錄音全班學生根據(jù)錄音內容填空
3再次播放教學錄音師生一起核對答案
4讓學生選擇自己喜歡的一句話并把其在四線三格中抄寫兩遍
Step4Consolidation
1BLetswrapitup
1教師用多媒體課件出示本部分的教學掛圖介紹任務
TLookatthepictureYoushouldcompletethequestionsandgiveyouranswers
2師生用問答的方式核對答案
3教師總結Therebe句型的一般疑問句的構詞及意義
Therebe句型用來表示某處有某人或某物其基本句型為Therebe某人或某物某地如
Therearealotofbeautifulflowersinthegarden
Thereisacameraonthefridge
Therebe句型變一般疑問句把be動詞放在there的前面be動詞首字母大寫句末用問號如
ThereisaansomeIsthereaanany
肯定回答Yesthereis
否定回答Nothereisnt
TherearesomeArethereany
肯定回答Yesthereare
否定回答Notherearent
2課堂練習把下列句子改為一般疑問句并分別作肯定和否定回答
Thereisariverinthenaturepark
Thereisawaterbottleinmynewroom
Thereissomemilkonthetable
Ihaveapicture
Thereisapenandtworulersonthedesk
3Checktheanswer
IsthereariverinthenatureparkYesthereisNothereisnt
IsthereawaterbottleinmynewroomYesthereisNothereisnt
IsthereanymilkonthetableYesthereisNothereisnt
DoyouhaveapictureYesIdoNoIdont
IsthereapenandtworulersonthedeskYesthereisNothereisnt
Step5Summary
師生一起總結本節(jié)課學習的主要知識評價學生在課堂上的表現(xiàn)
Step6Homework
1聽錄音跟讀Letsspell部分內容
2把歌曲Atanaturepark唱給爸爸媽媽聽
六板書設計encom
UnitsixInanaturepark
ALetsspellBLetswrapitup
housemousesoundcount
七教學反思
UnitsixInanaturepark
Lesson6
一教學內容BReadandwriteBLetscheckCStorytime
二課時目標
1能讀懂Readandwrite部分的繪畫和填空任務復習本單元的主要詞匯和句型
2能讀懂Letscheck部分的錄音并完成判斷和回答問題的任務
3能聽說認讀單詞high
4能讀懂Storytime部分的趣味故事
5提高學生的英語閱讀能力和學習英語的興趣
三教學重難點encom
重點
1能讀懂Readandwrite部分的繪畫和填空任務復習本單元的主要詞匯和句型
2能讀懂Letscheck部分的錄音并完成判斷和回答問題的任務
難點
提高學生綜合運用英語知識的能力
四教學準備
1教師準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡
2學生準備畫筆和畫紙
五教學過程
Step1Warmup
1Freetalk
2教師播放歌曲Atthenaturepark的錄音全班學生跟著錄音唱歌曲活躍課堂氣氛
Step2Preview
教師出示圖片與學生進行趣味問答
1Animals
TIsthereamonkeyinthetree
S1Yesthereis
TArethereanyfishontheroad
S2Notherearent
TArethereanycatsinthelibrary
S3Notherearent
2Home
TIsthereasofainthelivingroom
S1Yesthereis
TIsthereabedinthekitchen
S2Nothereisnt
TArethereanybooksinthediningroom
S3Notherearent
Step3Presentation
1BReadandwrite
1教學新單詞
教師指著教室里的日光燈說OhlookatthelightTheyretoohighIcanttouchthem教師邊說邊做動作幫助學生明白單詞high的意思
教師問Whatishigh學生回答Theskykitebuildingishigh
2Readanddraw
THelloeveryoneItstimetomeetyourfriendRobinNowRobinisatMrJoneshouseWhatcantherobotseeLetslistentothetapeandknowaboutit
3教師播放教學錄音學生根據(jù)錄音內容回答問題
WhereisRobin
Whatsinfrontofthemountain
Whatsonthelake
Answers
HeisatMrJoneshouseX
Infrontofthemountainthereisasmallvillage
Therearemanducksonthelake
4Drawapictureatthepark
學生自主閱讀短文根據(jù)短文的描述畫出自然公園的圖片然后在六人小組內呈現(xiàn)自己畫的圖片最后每個小組選出最好的一張圖片教師評選出最佳小畫家并給予獎勵
5Writethreequestionsaboutthenatureparkandgivetheanswers
學生用Therebe句型的一般疑問句寫出問句同桌合作進行問答練習
2Letscheck
1介紹對話任務
TListentothetapetickorcrossthepicturesandanswerthequestions
2第一次播放教學錄音學生根據(jù)錄音內容判斷圖片正誤
3第二次播放教學錄音學生根據(jù)錄音內容回答問題
4第三次播放教學錄音師生一起核對答案
Step4Consolidation
1CStorytime
1教師依次出示本部分的教學掛圖學生根據(jù)掛圖內容猜測故事大意
2教師播放本部分的教學錄音學生驗證自己的猜測是否正確
3介紹故事背景
TZoomandZipgotothenatureparkonanicedayWhatwillhappenLetslistentothetapeandsee
4第一次播放教學錄音全班學生小聲跟著錄音讀提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回答下面的問題
Whatcantheydointhenaturepark
Whatarebeautifultoo
Arethereanypeopleinthehouse
Whatdotheydofirst
Answer
Theycantakesomepictures
Themountainsandtreesarebeautifultoo
Notherearent
Theytakepicturesofthekoalafirst
5學生在小組內容練習分角色表演故事然后教師請兩三組學生上講臺表演提醒學生表演時要帶上適當?shù)谋砬楹蛣幼鹘處熢u選出最佳表演組并給予表揚
Step5Summary
師生一起總結本單元學習的詞匯和句型
詞匯
forestfiverlakemountainhilltreebridgebuildingvillagehouseboatinggoboatingnatureparkarenthigh
句型
Whatsinthepark
Letsgototheforest
AreIsthere
YesthereareisNotherearentisnt
Letsgoboating
Thenatureparkissoquiet
Thereisanatureparknearthehouse
Step6Homework
1聽錄音跟讀本單元的內容一次
2將單元學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍
3預習下一單元的內容
六板書設計
UnitsixInanaturepark
BReadandwriteBLetscheckCStorytime
Whatsinthepark
Letsgototheforest
AreIsthereYesthereareis
七教學反思