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（原標題：央視網(wǎng)評：大同未成年人欺凌事件背后的警示）

關(guān)于校園欺凌的問題，很適合套用正在流行的《大夢》中的那句沉重之問：該怎么辦？

這些年來，關(guān)于這一問題的討論汗牛充棟。從學(xué)校、家庭、社會等相關(guān)責(zé)任方該如何各司其職，從教育規(guī)訓(xùn)、法律懲戒、心理矯正等多個維度又該怎么對癥下藥，專家、學(xué)者、媒體等各種建議、對策也著實不少。

此前涉事兩位學(xué)生家長寫的道歉話語

遺憾的是，校園欺凌事件仍然接二連三發(fā)生，每一次見諸媒體，幾乎都會引發(fā)輿論海嘯。令人憂心的是，雖然目前缺乏宏觀上的權(quán)威數(shù)據(jù)佐證，但從網(wǎng)上披露的一些個案看，有些校園欺凌的惡性程度和性質(zhì)早已超乎公眾正常認知的小孩子打架這類“欺凌”，正滑行在犯罪的邊緣。

譬如，最近備受矚目的大同大成雙語學(xué)校未成年人欺凌事件，可以說駭人聽聞。欺凌者行為之惡劣、手段之暴戾，無不令人不寒而栗。我們甚至不愿再復(fù)述那些無恥而殘暴的行徑，難以想象這竟然是兩個十歲左右的孩子所為。

在經(jīng)過多日調(diào)查后，9月26日，大同當(dāng)?shù)囟鄠€部門組成的聯(lián)合工作組公布了調(diào)查情況，對相關(guān)責(zé)任人進行相應(yīng)的處罰。但這份通報不但未能平息大家的怒火，反而讓輿論再次沸騰。其中，一個重要的因素就是，公眾普遍認為，對欺凌者的處罰太輕了。

這不是個案，幾乎已經(jīng)成為各地處理此類事件的“通病”，以至于大家紛紛吐槽“未成年人保護法已經(jīng)成了未成年人犯罪的保護傘”。對這種普遍的聲音，各方不能再視而不見了，要有所行動。

“年齡不應(yīng)是違法犯罪的擋箭牌和護身符”不能成為一句口號。就以此案為例，“訓(xùn)誡、心理輔導(dǎo)、行為矯治”這樣的“處罰”公平嗎？合理嗎？考慮到當(dāng)事人年齡因素，不能進行刑事處罰，那是不是可以考慮嚴肅追究施害者及其監(jiān)護人的民事法律責(zé)任呢？

依法辦案無可非議，但對待校園欺凌這類事件，相關(guān)部門應(yīng)首先認識到一點，必須把保護和救濟受害者放在核心位置。一方面，要開辟特殊渠道、通過多種方式為受害者提供最大可能的幫助，讓他們能盡快走出陰影；另一方面，“子不教，父之過”，就是要對施害者及其監(jiān)護者給予有力的懲戒，這絕不僅僅是對受害者的一種撫慰，也是對那些潛在的施暴者給予一個警示。

不止于此，在校園欺凌中，學(xué)校的角色極為重要，如何擺正自己的位置？考驗師德公正、師道尊嚴。有些學(xué)校甚至個別教育主管部門總是有一種“家丑不可外揚”的心理，出了事，不是想著如何幫助受害的學(xué)生，而是先琢磨怎么“滅火”，總是在家長之間和稀泥、當(dāng)和事佬。

一些家長求告無門，只能訴諸媒體，“把事鬧大”。其實，但凡有合理通暢的溝通渠道，哪個家長愿意在大庭廣眾之下不顧斯文、不顧尊嚴地哭訴這種事？這無異于是對受害者的二次傷害。這樣的學(xué)校就是給神圣的“教育”二字抹黑。

這從一個側(cè)面說明，不少人包括一些教育行業(yè)的從業(yè)者，對于校園欺凌仍然缺乏足夠的重視，甚至沒把它當(dāng)回事。還以此案為例，受害者在學(xué)校遭受如此惡行，時間一年有余，相關(guān)老師、班主任都沒有覺察嗎？如果沒有，那就是嚴重的失職。如果有，沒有立即采取行動，那就是對惡行的縱容，簡直枉為人師。絕不能以解職、辭退“大而化之”。

最后還要回答一下開頭的問題，該怎么辦？

長期以來，對只看年齡來劃分刑事責(zé)任和法律責(zé)任，社會各界一直有比較密集的討論。茲事體大，確實需要審慎對待。但必須提醒的是，當(dāng)今信息時代，未成年人獲取信息的途徑、效率、能力已經(jīng)超乎想象，有些孩子成熟得異常迅速。像此案中兩個“小惡魔”的行為，還有之前逼同學(xué)吃糞等暴行，已經(jīng)遠遠超出了成年人正常理解的范圍。對這些新問題、新現(xiàn)象、新趨勢，立法是不是應(yīng)該跟上時代呢？

此前報道

山西大同一小學(xué)男生遭同班兩位男生凌辱 校方回應(yīng)

9月16日晚，在得知上小學(xué)的兒子小強（化名）在校內(nèi)遭遇同班兩位男生凌辱，涉及被毆打、強迫舔?qū)Ψ缴称?、肛門等惡劣行為后，小強父親根據(jù)兒子口述憤而寫下事件經(jīng)過，并于當(dāng)晚將此事告知校方。9月17日，在校方安排下，三方家長在學(xué)校會面。同日，涉事兩位學(xué)生家長在小強父親打印的事件經(jīng)過材料上，分別代其子寫下道歉話語并表示愿承擔(dān)相關(guān)檢查費用。9月23日，涉事學(xué)校大同市大成雙語學(xué)校校長回應(yīng)新黃河記者稱，此事正在處理當(dāng)中。

小學(xué)男生遭遇同班兩位男生凌辱

據(jù)小強父親介紹，小強今年10周歲，現(xiàn)就讀于大同市大成雙語學(xué)校四年級。9月16日下午，小強上完校外繪畫輔導(dǎo)班后，對前來接他的家人稱曾在學(xué)校遭遇同學(xué)毆打。當(dāng)晚，在家人的進一步追問下，小強父親第一次得知兒子自小學(xué)二年級起便常遭同班同學(xué)小軒（化名）凌辱?！昂⒆诱f，對方經(jīng)常打他，逼他舔?qū)Ψ降纳称?、肛門，甚至用生殖器侵犯他……”此后在小強讀到四年級時，又有一位同班同學(xué)小壯（化名）加入到凌辱小強的行列，“對方涉及辱罵、毆打、身體侮辱等。”

從兒子口中得知上述情況后，小強父親氣憤之余隨即將兒子的上述遭遇寫成一份文字材料，并于9月16日當(dāng)晚電話通知校方。17日上午，小強家人再次致電校方。17日下午，在校方的安排下，小強父親和其家人與涉事兩位學(xué)生及其家長一同前往學(xué)校處理此事。

“當(dāng)天在學(xué)校溝通處理這件事時，對方孩子親口承認發(fā)生過這些事，然后就在我打印的事件經(jīng)過材料上摁下指印，又在他們家長代筆下，各自寫下一段對我兒子的道歉話語?！毙姼赣H稱，在取得這份道歉材料后，他還要求對方家長及校方進行公開道歉，但未獲有效回應(yīng)。

在小強父親提供的上述打印材料中，新黃河記者看到，材料上多處摁有紅色指印，行文中則涉及有“強迫舔生殖器、肛門、腋下、腳”等文字描述。此外，在材料最后一頁空白處，署名為小軒、小壯等二人則各自手寫下一段道歉話語。

小學(xué)男生遭遇同班兩位男生凌辱

9月23日，涉事學(xué)校大同市大成雙語學(xué)校校長許進回應(yīng)新黃河記者稱，此事正在處理當(dāng)中。

據(jù)大同市大成雙語學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校于2020年9月創(chuàng)建，屬大同市政府招商引資重點項目，是經(jīng)大同市教育局批準的一所集小學(xué)、初中、高中一體化的全日制寄宿學(xué)校。學(xué)校投資5億元，占地200畝，總建筑面積17萬平方米，目前在校師生6000余名。

10歲小學(xué)生被同學(xué)極端欺辱，法律如何起作用？

據(jù)法治日報官微報道，近日，山西大同某小學(xué)一家長在網(wǎng)上發(fā)貼稱，自己四年級的兒子在校一年半時間內(nèi)，一直遭到同班同宿舍的同學(xué)趙某某霸凌。9月23日，大同市教育局通報稱，連夜派工作組進駐學(xué)校，及時開展了相關(guān)學(xué)生的關(guān)護工作，并聯(lián)合相關(guān)部門開展調(diào)查，調(diào)查情況將及時向社會公布。

此前據(jù)新黃河披露，貼文簡直觸目驚心，10周歲的受害人遭遇了被毆打、強迫舔?qū)Ψ缴称鳌⒏亻T等惡劣行為，甚至被對方侵犯。如果是真的，這已經(jīng)不是普通的欺凌了，而是可能涉及犯罪。當(dāng)然，四年級的小學(xué)生必然又面臨“未成年人犯罪”的議題，但一個原則不容讓步：保護未成年人的法律，首先要保護被傷害的未成年人。

早在2016年11月，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，明確各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機關(guān)介入處置。

那么，若家長反映屬實，如此惡劣的霸凌何以持續(xù)發(fā)生了一年半？為什么學(xué)校沒能及時發(fā)現(xiàn)？從報道來看，涉事學(xué)校為寄宿學(xué)校，欺負受害者的也是同宿舍人員。宿舍是一個相對封閉、隱秘的場所，相對容易發(fā)生霸凌也相對不易被第一時間發(fā)現(xiàn)，但正因此，學(xué)校更不應(yīng)該掉以輕心，必要的查寢制度要有，發(fā)生苗頭也應(yīng)該及時報告。

此前，刑法修正案（十一）已經(jīng)將法定最低刑事責(zé)任年齡由原來的十四周歲調(diào)整為十二周歲。雖然四年級的孩子一般不滿12周歲，但《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人實施刑法規(guī)定的行為、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意，教育行政部門會同公安機關(guān)可以決定對其進行專門矯治教育。

據(jù)報道，受害者家長表示，在學(xué)校溝通處理這件事時，對方孩子親口承認發(fā)生過這些事，然后在打印事件經(jīng)過材料上摁下指印，又在他們家長代筆下，各自寫下道歉話語。如果這些屬實，某種程度上已經(jīng)可以作為進行司法訴求的證據(jù)。

校園欺凌是當(dāng)今世界普遍存在的集法律、道德和教育于一身的社會問題。每當(dāng)類似事情發(fā)生并被曝光后，輿論譴責(zé)都非常強烈，但這只是局限于道德層面，關(guān)鍵在于法律和教育應(yīng)當(dāng)起作用。而教育是長期性的，短期內(nèi)，只有法律懲戒有足夠的震懾作用，才能有效遏制校園霸凌的勢頭。

根據(jù)網(wǎng)友發(fā)布內(nèi)容顯示，孩子是在家表現(xiàn)出想要輕生的想法，后在向其奶奶哭訴時才在追問下說出自己遭到同學(xué)霸凌的事實。所以，不要總等到更嚴重的、無法挽回的事情發(fā)生，才想起來去補救，也無從補救。

接下來，我們希望不僅看到教育部門在行動，司法等其他部門也應(yīng)該積極行動起來，在查清事實的基礎(chǔ)上，把應(yīng)有的責(zé)任追究到位，把應(yīng)有的法律懲戒或矯正措施落實到位。唯有如此，才能為孩子撐起一片健康成長的藍天。