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　　成長賽道報名選手需要在大賽平臺 (網(wǎng)址: 全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽 (chsi.com.cn))

　　參賽材料:

　　1、生涯發(fā)展報告：介紹職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、實職業(yè)日標的目休行動和成里(PDE枚式，文字不超過1500字，如有圖表不超過5張)。

　　2、生涯發(fā)展展示(PPT格式，不超過50MB;可加入視頻)。

　　比賽內(nèi)容：考察學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學性和圍繞實現(xiàn)職業(yè)目標的成長過程，通過學習實踐持續(xù)提升職業(yè)目標的達成度，增強綜合素質(zhì)和能力。

　　參賽組別和對象：成長賽道設(shè)高教組和職教組，參賽對象為普通高等學校全日制中低年級在校學生。高教組面向普通本科一、二、三年級學生，職教組面向職教本科一、二、三年級學生和高職?？?一、二年級學生

　　比賽環(huán)節(jié)

　　就業(yè)賽道設(shè)主題陳述、綜合面試、天降offer(錄用意向) 環(huán)節(jié)。

　　1、主題陳述(7分鐘):選手陳述個人求職意向和職業(yè)準備情況，展示通用素質(zhì)與崗位能力。

　　2、綜合面試(8分鐘):評委提出真實工作場景中可能遇到的問題，選手提出解決方案;評委結(jié)合選手陳述自由提問

　　3、天降offer (3分鐘):用人單位根據(jù)選手表現(xiàn)，決定是否給出錄用意向，并對選手作點評。

　　獎項設(shè)置

　　就業(yè)賽道設(shè)置金獎50個、銀獎100個銅獎150個，以及若干單項獎、

1、生涯發(fā)展報告：介紹職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、實職業(yè)日標的目休行動和成里(PDE枚式，文字不超過1500字，如有圖表不超過5張)。

　　2、生涯發(fā)展展示(PPT格式，不超過50MB;可加入視頻)。

　　比賽內(nèi)容：考察學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學性和圍繞實現(xiàn)職業(yè)目標的成長過程，通過學習實踐持續(xù)提升職業(yè)目標的達成度，增強綜合素質(zhì)和能力。

　　參賽組別和對象：成長賽道設(shè)高教組和職教組，參賽對象為普通高等學校全日制中低年級在校學生。高教組面向普通本科一、二、三年級學生，職教組面向職教本科一、二、三年級學生和高職?？?一、二年級學生

　　比賽環(huán)節(jié)

　　就業(yè)賽道設(shè)主題陳述、綜合面試、天降offer(錄用意向) 環(huán)節(jié)。

　　1、主題陳述(7分鐘):選手陳述個人求職意向和職業(yè)準備情況，展示通用素質(zhì)與崗位能力。

　　2、綜合面試(8分鐘):評委提出真實工作場景中可能遇到的問題，選手提出解決方案;評委結(jié)合選手陳述自由提問

　　3、天降offer (3分鐘):用人單位根據(jù)選手表現(xiàn)，決定是否給出錄用意向，并對選手作點評。

　　獎項設(shè)置

　　就業(yè)賽道設(shè)置金獎50個、銀獎100個銅獎150個，以及若干單項獎。