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教學方法是由若干的教學方式構(gòu)成的，同一教學方法可以由不同的教學方式構(gòu)成；同一教學方式也可以用不同的教學方法，它能使教師的工作方法形成獨特風格，賦予教學方法以個人特征，也影響學生掌握知識的個人特點。

教學方法百是為達到教學目的、實現(xiàn)教學內(nèi)容、運用教學手段而進行的，由教學原則指導的、一整套方式組成的師生相互作用的活動。

教學方式是教學過程中具體的活動狀態(tài)，表明教學活動實際呈現(xiàn)的形式，如講授法中的講述、講解、講演練習法中的示范、摹仿等。沒有獨立權(quán)的教學任務，服務于某一方法所要完成的任務。