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林黛玉進賈府教學設計 林黛玉進賈府教學設計三課時

更新時間:2023-07-12 14:11:55作者:未知

林黛玉進賈府教學設計 林黛玉進賈府教學設計三課時

1、【教學目標】了解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節(jié)大意。體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特征。認識封建大家族的腐朽沒落,理解賈寶玉追求個性自由反封建的精神。

2、【教學重點】訓練學生通過揣摩人物語言、動作及細節(jié)描寫把握人物性格的能力。掌握《紅樓夢》人物語言含蓄美的特點。

3、【教學方法】誦讀教學法,品讀揭示人物性格的語言,得到一種感性認識。情境教學法與比較教學法。

4、【教學內容與步驟】導語設計:今天,我們書接上回,繼續(xù)學習《林黛玉進賈府》。讀過很多遍紅樓夢,最感動我的內容到底是什么?閑暇之余,我寫了一首小詩,也許可以回答這個問題。閱讀鑒賞人物形象。

5、教師小結:在寶黛初會中,作者借助寶黛二人彼此看彼此來寫對方,又借彼此看彼此的心態(tài)來寫各自,完成了對寶黛二人性格的塑造,又順利完成了情感初會這一主題材。這正是寶黛初會一場第一個高妙所在:作者在構思時將敘述人和敘述視角不斷轉換,手法獨特,敘述巧妙。實際上,在節(jié)選的這一回中描寫人物,都用了這個手法。前文,作者敘述人和敘述視角在黛玉與眾人之間頻繁地轉移:寫黛玉,敘述視角散見于眾人;寫眾人,敘述視角又集中于黛玉。概括地說,就是:一人看眾人,寫出了眾人,也寫出了一個;眾人看一人,寫出了一人,也寫出了眾人。相互交叉,兩兩對立,構成了一種敘述的立體網狀結構,寫得有聲有色,精妙絕倫。

本文標簽: 林黛玉進賈府教學設計  

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