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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）學(xué)會運用圈點勾畫的方法，分析“我”心情變化的原因，體會“我”對母愛的贊美。

（2）學(xué)會有感情的朗讀課文，在朗讀中體會“我”的心情，理解“我”對母愛的贊美。

（3）能用自己的語言表達對母親的感恩之情。

2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)這一課我們要掌握哪些知識呢？請一位同學(xué)給大家讀一讀我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）×××同學(xué)已經(jīng)用清晰、洪亮的聲音給我們讀了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要體會對母愛的贊美，那么哪位同學(xué)在目標(biāo)中找一找我們本節(jié)課所用的學(xué)習(xí)方法呢？——圈點勾畫、有感情的朗讀。

（3）我們學(xué)習(xí)這一課主要是通過圈點勾畫和有感情的朗讀的方法，體會對母愛的贊美。下面老師就為同學(xué)們朗讀一遍，同學(xué)們可以小聲跟讀。

3、品“荷”（品物中話語）

下面我們一起學(xué)習(xí)課文詳寫的內(nèi)容——父親朋友送的荷花。作者這部分一共4次寫到紅蓮，每一次看紅蓮時自然環(huán)境和紅蓮的情景是怎樣的？作者的心情如何？圖表中有一些老師已經(jīng)找到了，其他的老師沒有找到，你們能找出來嗎？請同學(xué)們互相合作，用圈點勾畫的方法在文中畫出，并完成導(dǎo)學(xué)案上的表格，時間七分鐘。

4、學(xué)有所得：

（1）運用圈點勾畫的方法，緊抓文本，理解文章內(nèi)容。

（2）有感情的朗讀課文，在朗讀中體會作者所要表達的情感。

（3）感恩母親。