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1、錯了就是錯了：孩子在六歲之前，基本上都沒有分辨好壞的能力，他們做與不做一件事，靠的是大人與長輩的反應(yīng)，來獲知自己是不是能做下去。所以，不論孩子的行為是有意無意的，做錯了就是做錯了，都應(yīng)該得到家長的及時制止和懲罰，讓孩子明白什么是不能做的。不小心把玩具玩壞了，可能不是故意的，但也要教育她要愛惜東西，承擔(dān)責(zé)任并為此道歉。

2、懲罰的力度要分情況：我們利用懲罰這個方式來教育孩子，是為了讓孩子向好的方面成長。懲罰不是目的，力度要適度，過度反而容易引發(fā)孩子的逆反心理，得不償失?？墒牵Χ炔蛔阋缘之?dāng)錯誤的時候，又會不疼不癢。說實話，這個力度還是有點難把握的，每個孩子的性格又不太一樣，家長們還要結(jié)合起來“量刑”。很多時候，家長們的一個不滿意的眼神，在孩子看來就是懲罰了。還是那句話，分情況。但是如果再次范同樣的錯誤，可能要在力度上加大一點點以達(dá)到目的。但絕對不是要傷害孩子或體罰孩子。

3、有依有據(jù)才有信服力：在社會中生存，大家是要遵守一定的規(guī)則。在家中，也是如此，孩子雖小，但是家長也要以身作則的做表率，讓孩子與你一起遵守家中的規(guī)則。做對了哪些可以得到鼓勵或獎勵，做錯了哪些，要付出什么代價等等。例如，玩具說好玩一個小時，超過還鬧著玩不睡覺的話，就要收走玩具一天等。定下就要徹底堅決的執(zhí)行是要點，每次都應(yīng)該相同不馬虎，這樣家長的威信也會樹立起來。

4、懲罰糾正要明確：孩子做錯了，不僅要告訴他你錯了，收走你的東西或玩樂權(quán)利，更應(yīng)該非常明確的指明改正目標(biāo)，具體如何做才是對的。例如，定好玩具玩完要收好，他沒有做到，除了告訴他明天將有一天不能玩之外，還要指導(dǎo)他怎么把玩具收好，如果一開始做的不好，家長也要有耐心的堅持下去。

5、懲罰就是懲罰：孩子小，連對錯都搞不清的時候，家長就不要再做一些混淆孩子腦子的事情了。例如，爸爸懲罰孩子，媽媽心疼跑過去護(hù)孩子，這樣會讓懲罰變的很沒意義。在孩子的教育上，家中的長輩態(tài)度要一致，懲罰與獎勵的區(qū)分要大，要明確，這樣才能給孩子以良性刺激，培養(yǎng)孩子明確的是非觀。