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如何對兒童進(jìn)行性健康教育(如何對兒童進(jìn)行性健康教育的建議)

更新時間:2024-03-27 21:17:43作者:[db:作者]

如何對兒童進(jìn)行性健康教育(如何對兒童進(jìn)行性健康教育的建議)

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“性”是一個讓人又羞澀又向往的話題,孩子們在確認(rèn)自己性別、身體發(fā)育成熟的過程中往往會遇到的一些疑惑。對于思想較為傳統(tǒng)的家長來說,如何對自己的孩子進(jìn)行性啟蒙,是一件十分困難的事情。事實(shí)上,性并不難說。只要使用正確的方法,它就能自然地幫助孩子們解決這些奇怪的秘密。

如何對兒童進(jìn)行性健康教育?開展兒童性教育要避開這些誤區(qū)

隱藏在童話中的性教育

為什么我們不能投其所好,給孩子們喜歡的不可思議的禮物,在喜悅中接受這些性啟發(fā)。例如,利用有性啟蒙色彩的童話書,用童話書的故事來表現(xiàn)孩子在成長過程中面臨的性。這樣,孩子們就不會因?yàn)楹闷娑鴮擂危膊粫尭改柑幚砝щy。

4歲的天天是一個總愛問“為什么”的小女孩,她的生活充斥著無數(shù)個這樣或者那樣的“為什么”。天天的爸爸是個工程師,平時十分注重孩子的教育,除了“性”知識方面的“為什么”之外,其他方面總能滿足孩子的好奇心??墒恰靶浴庇质且粋€不得不面對的問題,借著童話書中的情節(jié),聰明的爸爸告訴了天天她是怎么來的,以及爸爸為什么要站著尿尿等問題。

例如天天看見爸爸站著尿尿了,于是問:“爸爸你怎么長了一條小尾巴呢,你是不是病了?” 爸爸思索了一下,覺得既然給孩子對男性生殖器好奇,就要如實(shí)回答,如果欺瞞下去的話,以后給孩子們進(jìn)行性教育難度會比較大。

每天父親不動聲色地每天講袋鼠一家的故事,一天袋鼠姐姐嘲笑弟弟有多長尾巴,袋鼠媽媽對袋鼠姐姐說:是的,爸爸是男人,所以有尾巴?!薄芭?,怪不得爸爸和弟弟一起洗澡,原來他也怕大家嘲笑啊!”袋鼠姐姐恍然大悟地說。袋鼠媽媽說 “對啊,所以呀,以后別再嘲笑弟弟了。要不爸爸和弟弟都會難過的,他們是一組的?。?“嗯,我以后不嘲笑弟弟了!“袋鼠姐理智點(diǎn)頭。

聽了這個故事,每天點(diǎn)頭,她知道男人有小尾巴。每天父親的心突然展開,最初以為需要用長篇大論來說明,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)孩子的意識不能復(fù)雜,適當(dāng)引導(dǎo)的話,她們很快就會出現(xiàn)意識錯誤的奇怪圈子。

每個家庭的孩子都面臨著關(guān)于性的問題,如果父母知道如何以什么樣的心情和什么樣的方式進(jìn)行性教育的話,實(shí)際上只要用童話引導(dǎo),學(xué)習(xí)一些特別的例子,其他的問題就能有規(guī)律地用勢利引導(dǎo)。

在家庭教育中,最重要的是監(jiān)護(hù)人有進(jìn)行性教育的方法,必須以正確樂觀的心情面對孩子成長中的各種問題?,F(xiàn)在大圖書商業(yè)街有對孩子進(jìn)行性啟蒙的童話書。如果你也想正確地解決這些棘手的問題,買幾本回家,讓自己的孩子接受健康正確的性啟蒙。

正確進(jìn)行兒童性教育至關(guān)重要

1、兒童出生后,無論性別如何,在命名、服裝、生活用品的選擇上都不能混淆,以免兒童從小就對自己和他人產(chǎn)生性的模糊意識,影響兒童的性方向。

2、當(dāng)孩子能聽懂言語時,家長應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中,如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報(bào)、畫冊、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動物、植物的生長和繁殖,使孩子對生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識,從而使他們接受大自然,熱愛人類,認(rèn)識生命本質(zhì),使性自認(rèn)得以完成。

3、父母在家庭生活中,選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī),如洗澡、睡覺前等,讓孩子認(rèn)識自己的身體是理所當(dāng)然的,特別是讓孩子認(rèn)識到生殖器官和人體的其他器官一樣不神秘,而且讓孩子保持自己的清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

4、當(dāng)孩子提出相關(guān)性問題時,父母不應(yīng)該避免,應(yīng)該用孩子能夠理解和接受的語言和方法來回答,解決和滿足孩子的好奇心和知識欲。如果孩子在家翻出了幾個避孕套出來,也不要尷尬,可趁此機(jī)會向孩子講解一些生理知識。

5、進(jìn)行性教育時,必須誠實(shí)說明,鼓勵不太復(fù)雜的孩子的知識欲望,自然地把具體的細(xì)節(jié)推遲到孩子的未來生活中理解。

6、父母自身行為的模范也很重要。如果父母之間感情真摯、融洽、道德高尚,給孩子樹立良好的榜樣,讓孩子愛上人生,愛上生活,正確對待性問題。

本文標(biāo)簽: 性教育  兒童  誤區(qū)  

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