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1、教學(xué)目標(biāo)：理解小說(shuō)的主題思想，欣賞小說(shuō)精妙的構(gòu)思。了解小說(shuō)中刻畫人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力和口頭表達(dá)能力。

2、教學(xué)重難點(diǎn)：小說(shuō)中主要人物的性格特點(diǎn)。情節(jié)出人意料而有在情理之中的精妙的構(gòu)思美。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：今天，我們學(xué)習(xí)一篇短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》，這篇小說(shuō)的作者莫泊桑是19 世紀(jì)后半期的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。

4、整體感知：默讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述故事情節(jié)。要求：按小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序復(fù)述，抓住精彩情節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們思考：本文的故事情節(jié)是圍繞著哪一個(gè)字展開(kāi)？如果用一句話概括全文，應(yīng)該怎么說(shuō)？

5、討論后歸納：小說(shuō)敘述我一家人對(duì)于勒叔叔的態(tài)度變化。小說(shuō)圍繞一個(gè)“錢”字展開(kāi)。于勒有錢時(shí)，大家都盼他，沒(méi)錢時(shí)，大家都躲他、罵他。正因?yàn)橛诶諏?duì)錢的占有的多少，才引出他的親屬對(duì)他態(tài)度的變化。

6、研討課文內(nèi)容：我們明確了本文的故事是圍繞一個(gè)“錢”字展開(kāi)，下面請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題：于勒在有錢時(shí)和沒(méi)錢時(shí)菲利普夫婦的態(tài)度有何不同？通過(guò)這些表現(xiàn)，能否看到他們是怎樣想的。例如：課文第3、4段：“每星期日，我們都要衣冠整齊的到海邊的棧橋上散步。”父親總是說(shuō)那句永不變更的話：“嗨！如果于勒竟在這只船上那會(huì)叫人多么驚喜呀?！睆摹耙鹿谡R”可以看出菲利普一家對(duì)有錢的于勒的敬仰，從父親的話可以看出全家對(duì)有錢的于勒的歸來(lái)的渴望。

7、第16段寫一家人對(duì)于勒回國(guó)擬定了上千種計(jì)劃，因此非常想念他，希望他趕緊回來(lái)。第25 段寫父親看到?jīng)]錢的于勒時(shí)，臉色蒼白，這體現(xiàn)了父親的緊張，因?yàn)橛诶找桓F，全家的希望全化為泡影了。開(kāi)頭寫于勒沒(méi)錢時(shí)，菲利普夫婦將于勒打發(fā)到美洲去。后來(lái)于勒在美洲發(fā)財(cái)后給他們寫了一封信，被他們稱為“福音書”，在船上看到于勒淪為一個(gè)窮水手后，菲利普夫婦罵于勒沒(méi)出息、是賊、討飯的人?？梢?jiàn)他們心里想的不是弟弟，而是弟弟兜里的錢。這使我們清楚地看到，菲利普夫婦只認(rèn)錢不認(rèn)人，十分自私。

8、菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，大家想想怎樣用最簡(jiǎn)潔的字概括。討論后歸納：可以分別用“趕、罵”、“盼、贊”。通過(guò)以上分析，我們可以看出菲利普夫婦是什么樣的人呢？討論明確：可以看出菲利普夫婦見(jiàn)利忘義、自私冷酷。對(duì)聯(lián)作結(jié)，訓(xùn)練語(yǔ)言運(yùn)用能力，老師出上聯(lián)，學(xué)生對(duì)下聯(lián)并在黑板上交流。上聯(lián)：十年思盼兄弟如同搖錢樹下聯(lián)參考：一朝相逢同胞好比陌路人。橫批：情不如錢。繼續(xù)朗讀課文，完成對(duì)聯(lián)練習(xí)。